Учитель русского языка и литературы
Якунина Марина Леонидовна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Турнир знатоков русского языка презентация
Содержание
- 1. Турнир знатоков русского языка
- 2. ТУРЫ: Орфографический Лексический Фразеологический Морфемный Морфологический Синтаксический Сообразительный
- 3. Задание: Вставить пропущенные буквы. Пол..искать ребёнка
- 4. Проверь! ОтвОрить дверь – отвАрить свеклу
- 5. К С Е Р М И
- 6. Широкий Твёрдый Старый Скучный Однотонный Неряшливый Узкий
- 7. Объясните выражения 1. Минута в
- 8. 1. Корень тот же,
- 9. 3. В нём приставка такая же,
- 10. СКЛОНЕНИЕ
- 11. ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
- 12. ПОИГРАЛ
- 13. ОЦЕНКА
- 14. ВЕСЕЛАЯ ГРАММАТИКА Существительное школа, Просыпается
- 15. ЗАДАНИЕ: Составить предложение так, чтобы каждое слово
- 16. РЕБУСЫ АТОМ
- 17. ВОРОНА
- 18. АРБУЗ
- 19. РЕМОНТ
- 20. РУКАВ
- 21. ОВАЛ
- 22. РЕБУСЫ ДЛЯ
- 23. Вот книга. Откройте: Вам станет известно, Что
- 24. Итак, друзья, пришла пора проститься, И я
- 25. Ресурсы Быстрова Е.А., Окунёва А.П., Шанский Н.М.
ТУРЫ: Орфографический Лексический Фразеологический Морфемный Морфологический Синтаксический Сообразительный
Слайд 2
ТУРЫ:
Орфографический
Лексический
Фразеологический
Морфемный
Морфологический
Синтаксический
Сообразительный
Слайд 3Задание: Вставить пропущенные буквы.
Пол..искать ребёнка – пол..скать бельё
Отв..рить дверь – отв..рить
свеклу
Задр..жать от страха – раздр..жать друга
Скр..пя зубами – скр..пя сердце
Пло.. с дерева – пло.. из дерева
Вып..лить из ружья – вып..лоть грядку
Задр..жать от страха – раздр..жать друга
Скр..пя зубами – скр..пя сердце
Пло.. с дерева – пло.. из дерева
Вып..лить из ружья – вып..лоть грядку
Слайд 4Проверь!
ОтвОрить дверь – отвАрить свеклу
ЗадрОжать от страха – раздрАжать друга
СкрИпя зубами
– скрЕпя сердце
ПлоД с дерева – плоТ из дерева
ВыпАлить из ружья – выпОлоть грядку
ПолАскать ребёнка – полОскать бельё
ПлоД с дерева – плоТ из дерева
ВыпАлить из ружья – выпОлоть грядку
ПолАскать ребёнка – полОскать бельё
Слайд 5
К
С
Е
Р
М
И
Н
А
Т
Слова, слова, слова…
Язык – и стар, и вечно нов!
И это так
прекрасно-
В огромном море –
море слов
Купаться ежечасно!
В огромном море –
море слов
Купаться ежечасно!
Слайд 6Широкий
Твёрдый
Старый
Скучный
Однотонный
Неряшливый
Узкий
Мягкий
Новый
Интересный
Цветной
Аккуратный
Задание: Подберите антонимы к данным словам и прочитайте слово, которое получилось
по первым буквам.
Слайд 7Объясните выражения
1. Минута в минуту.
2.
Душа в душу.
3. Кот наплакал.
4. На скорую руку.
5. Чуть свет.
6. Спустя рукава.
7. Бить баклуши.
8. У чёрта на куличках.
3. Кот наплакал.
4. На скорую руку.
5. Чуть свет.
6. Спустя рукава.
7. Бить баклуши.
8. У чёрта на куличках.
Точно
Дружно
Мало
Быстро
Рано
Небрежно
Бездельничать
Далеко
Проверь!
Слайд 8
1. Корень тот же, что в слове склоняться, суффикс
тот же, что в слове обращение, окончание существительного среднего рода в именительном падеже, а целое – грамматический термин.
2. Если взять корень из слова полагать, приставку из слова приложение, суффиксы из слова восклицательный, окончание из слова числительное, то получим слово, обозначающее признак предмета.
2. Если взять корень из слова полагать, приставку из слова приложение, суффиксы из слова восклицательный, окончание из слова числительное, то получим слово, обозначающее признак предмета.
ШАРАДЫ
Слайд 9 3. В нём приставка такая же, как в слове подруга.
Корень, как в слове игрушка. Суффиксы такие же, как в слове читал. Слово?
4. Корень мой находится в цене, в очерке найди приставку мне, суффикс мой в тетрадке все встречали, вся же - в дневнике я и в журнале.
4. Корень мой находится в цене, в очерке найди приставку мне, суффикс мой в тетрадке все встречали, вся же - в дневнике я и в журнале.
Слайд 14
ВЕСЕЛАЯ ГРАММАТИКА
Существительное школа,
Просыпается глагол.
С прилагательным весёлый
Новый школьный день пришёл.
Встали мы —
местоименье,
Бьет числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием отлично
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
Бьет числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием отлично
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
Не и ни у нас частицы,
Нам их надо повторять
И при этом не лениться
И ни часу не терять!
После школы, как известно,
Мы катаемся в санях,
Здесь особенно уместны
Междометья ох и ах.
А потом
У теплой печи
Повторяем
Части речи!
О. Высотская
Союз
Предлог
Слайд 15ЗАДАНИЕ: Составить предложение так, чтобы каждое слово начиналось с одной и
той же буквы. Также учитывается количество слов в предложении. И смысл предложения.
Например: Человек, чтобы что- то чувствовать, читает чудесные четверостишия..
Например: Человек, чтобы что- то чувствовать, читает чудесные четверостишия..
Слайд 23Вот книга. Откройте:
Вам станет известно,
Что русский язык
Изучать интересно.
В ней к знаниям
Новый
проложен маршрут,
В Лингвию
Книжные тропы ведут…
В Лингвию
Книжные тропы ведут…
Мы книгу просим вас открыть!
В ней спрятаны ответы:
Как русский весело учить,
Постичь его секреты,
И как с героями дружить,
И в лодку сесть одну,
Как Море Знаний переплыть
И не пойти ко дну.
Слайд 24Итак, друзья, пришла пора проститься, И я хочу вам пожелать: Всегда с охотою
учиться,
Всегда с желанием трудиться,.
Никогда не унывать,
А русский на «отлично» знать!
Никогда не унывать,
А русский на «отлично» знать!
Слайд 25Ресурсы
Быстрова Е.А., Окунёва А.П., Шанский Н.М. Учебный фразеологический словарь русского языка.
– М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997.
Волина В.В. Занимательное азбуковедение: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991г.
Зимин В.И., Ашкрова С.Д. и др. Русские пословицы и поговорки: Учебный словарь. – М.: Школа – Пресс, 1994.
Ладыженская Т.А., Зельманова Л.М. Практическая методика русского языка: 5 кл.: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1992год.
Львов М.Р. Учебный словарь антонимов русского языка. – М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997.
Шкатова Л.А. Подумай и ответь: Занимательные задачи по рус. яз.: Книга для учащихся 5-7 кл.- М.: Просвещение, 1989.
http://www.logozavr.ru/362/ (ребусы)
Волина В.В. Занимательное азбуковедение: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991г.
Зимин В.И., Ашкрова С.Д. и др. Русские пословицы и поговорки: Учебный словарь. – М.: Школа – Пресс, 1994.
Ладыженская Т.А., Зельманова Л.М. Практическая методика русского языка: 5 кл.: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1992год.
Львов М.Р. Учебный словарь антонимов русского языка. – М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997.
Шкатова Л.А. Подумай и ответь: Занимательные задачи по рус. яз.: Книга для учащихся 5-7 кл.- М.: Просвещение, 1989.
http://www.logozavr.ru/362/ (ребусы)
