в региональной образовательной системе
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Центр Ладога как ресурсный центр по организационному сопровождению специальной одаренности детей в региональной образовательной системе презентация
Содержание
- 1. Центр Ладога как ресурсный центр по организационному сопровождению специальной одаренности детей в региональной образовательной системе
- 2. Центр «Ладога» это:
- 7. Новизна ОЭР - «Центр «Ладога»
- 8. Организационное сопровождение развития специальных способностей одаренных детей
- 9. 1. Реализуются дополнительные образовательные программы для одаренных детей.
- 10. 2. Осуществляется согласование форм сетевого взаимодействия и
- 11. 3. Созданы условия для организации повышения квалификации педагогических кадров по тематике эксперимента.
- 12. 4. Осуществляется целенаправленное ресурсное обеспечение реализации созданной модели.
- 13. Достижение цели эксперимента - создание модели Центра
- 14. 1. Отработать структуру и функции взаимодействия
- 15. 2. Разработать и реализовать дополнительные образовательные программы по развитию специальных способностей детей.
- 16. 3. Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогических кадров по работе с одаренными детьми.
- 17. Подготовительный этап эксперимента: Задача первая - разработать программу опытно-экспериментальной работы.
- 18. Подготовительный этап эксперимента: Задача вторая - мотивации педагогического коллектива к осуществлению экспериментальной деятельности.
- 19. Подготовительный этап эксперимента: Задача третья - отработать структуру и функции взаимодействия участников эксперимента.
- 20. Подготовительный этап эксперимента: Задача четвертая -
- 21. Виды одаренности, на развитие которых будут направлены
- 22. Структура программ: Первый модуль – «Совершенствование предметной
- 23. Задачи практико-преобразующего этапа Реализовать дополнительные
- 24. Задачи практико-преобразующего этапа Обеспечить сбор
Центр «Ладога» это:
Слайд 1«Центр «Ладога» как ресурсный центр по организационному сопровождению специальной одаренности детей
Слайд 7
Новизна ОЭР -
«Центр «Ладога» должен стать:
Центром взаимодействия ОУ региона в
процессе развития специальных способностей детей;
Координатором в плане организации адресного сопровождения одаренных детей;
Организатором реализации дополнительных образовательных программ по развитию специальных способностей детей;
Базовой площадкой для организации мастер-классов, практикумов для педагогов ОУ.
Координатором в плане организации адресного сопровождения одаренных детей;
Организатором реализации дополнительных образовательных программ по развитию специальных способностей детей;
Базовой площадкой для организации мастер-классов, практикумов для педагогов ОУ.
Слайд 8Организационное сопровождение развития специальных способностей одаренных детей в региональной образовательной системе
станет возможным, при условии, что на базе «Ладоги»:
Слайд 102. Осуществляется согласование форм сетевого взаимодействия и социального партнерства с различными
образовательными учреждениями и организациями.
Слайд 11 3. Созданы условия для организации повышения квалификации педагогических кадров по тематике
эксперимента.
Слайд 13Достижение цели эксперимента -
создание модели Центра «Ладога» как ресурсного центра по
организационному сопровождению развития специальных способностей одаренных детей в региональной образовательной системе - предопределило необходимость постановки и решения следующих основных задач:
Слайд 14
1. Отработать структуру и функции взаимодействия участников эксперимента: «Центр «Ладога», «ЛОИРО»,
муниципальных ресурсных центров и ОУ региона.
Слайд 15
2. Разработать и реализовать дополнительные образовательные программы по развитию специальных способностей
детей.
Слайд 16
3. Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогических кадров по работе с одаренными
детьми.
Слайд 17Подготовительный этап эксперимента:
Задача первая - разработать программу опытно-экспериментальной работы.
Слайд 18Подготовительный этап эксперимента:
Задача вторая - мотивации педагогического коллектива к осуществлению экспериментальной
деятельности.
Слайд 19Подготовительный этап эксперимента:
Задача третья - отработать структуру и функции взаимодействия участников
эксперимента.
Слайд 20Подготовительный этап эксперимента:
Задача четвертая - разработка дополнительных образовательных программ по развитию
специальных способностей детей.
Слайд 21Виды одаренности, на развитие которых будут направлены образовательные программы:
художественная одаренность
конструкторская
одаренность
социальная одаренность
психомоторная одаренность
социальная одаренность
психомоторная одаренность
Слайд 22Структура программ:
Первый модуль – «Совершенствование предметной деятельности одаренного ребенка».
Второй модуль
– «Психолого-педагогическая поддержка одаренного ребенка».
Третий модуль – «Индивидуальный модуль».
Третий модуль – «Индивидуальный модуль».
Слайд 23Задачи практико-преобразующего этапа
Реализовать дополнительные образовательные программы по развитию специальных способностей
детей.
Обеспечить координацию всех субъектов экспериментальной деятельности по реализации программы эксперимента.
Осуществить мониторинг хода и результатов реализации дополнительных образовательных программ.
Обеспечить координацию всех субъектов экспериментальной деятельности по реализации программы эксперимента.
Осуществить мониторинг хода и результатов реализации дополнительных образовательных программ.
Слайд 24Задачи практико-преобразующего этапа
Обеспечить сбор и передачу исходных данных для электронной
модели банка одаренных детей в региональной образовательной системе на основе достижений обучающихся.
Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогических кадров по работе с одаренными детьми.
Создать сетевое педагогическое сообщество для решения задач сопровождения специальной одаренности детей.
Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогических кадров по работе с одаренными детьми.
Создать сетевое педагогическое сообщество для решения задач сопровождения специальной одаренности детей.
