Цель экспериментальной программы: Школа – социокультурный центр микрорайона: презентация

центра микрорайона, как единого   воспитательно-образовательного пространства семьи, школы, микро социума,  через вовлечение родителей, членов сообщества в активную школьную жизнь, в орбиту управленческо – педагогической деятельности.

культура
·   Дополнительное образование –
центр творчества и культуры
·   Школа – инфоцентр микрорайона

для развития ребенка.

высокий уровень самоопределения, социальной и профессиональной ориентации и адаптации школьников.
Определяет новые, более эффективные формы взаимодействия с социальными партнерами, использования педагогических ресурсов социального окружения.

входят в социокультурный комплекс и строят работу по единому плану;
используется термин «социокультурный центр», так как школа выполняет функции организатора, координатора «центра», разных юридических лиц;
координация деятельности оформляется в виде договора между школой, работающей в режиме социокультурного центра и социальными партнерами, учреждениями, входящими в состав комплекса. Устанавливаются договорные отношения с четким определением прав и обязанностей. обязанностей.                                                                       

школой с целью эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка. • Привлечение детей, родителей и общественности к проведению общественно значимых мероприятий, акций по месту жительства. • Создание в микрорайоне благоприятных условий для проживания населения (благоустройство) • Организация систематической и планомерной работы с семьями, направленная на укрепление семьи, развитие понимания и доверия между ее членами. • Повышение культурного уровня и укрепление здоровья жителей микрорайона. • Дополнительное образование, досуг.