- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Требования к деятельности учащегося _ Опарина Егора презентация
Содержание
- 2. Ключевые компетентности-способности и умения, понимать ситуацию, достигать результатов.
- 3. Три вида компетентности: 1.Компетентность разрешения проблем(ставить цель,
- 4. Младший школьный возраст (1-4кл.) 1.Целеполагание и планирование
- 5. Средний школьный возраст (5-7кл.) 1.Самоорганизация учебной деятельности;
- 6. Старший школьный возраст (8-9кл) 1.Самообразование(доклад ,реферат ,защита
- 7. Творческих успехов коллеги!
Ключевые компетентности-способности и умения, понимать ситуацию, достигать результатов.
Слайд 3Три вида компетентности:
1.Компетентность разрешения проблем(ставить цель, планировать , разрабатывать, воплощение в
жизнь);
2.Коммуникативная компетентность(получать информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге , решение своих задач)
3.Информационная компетентность (ЗОР,ЦОР,web.2.0)
2.Коммуникативная компетентность(получать информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге , решение своих задач)
3.Информационная компетентность (ЗОР,ЦОР,web.2.0)
Слайд 4Младший школьный возраст
(1-4кл.)
1.Целеполагание и планирование деятельности учителем;
2.Переосмысление;
3.Самостоятельная постановка задач;
4.Соотнесение целей со
своими возможностями;
5.Использование ресурсов с помощью учителя;
6.Выполняет действия по инструкции;
7.Рефлексия;
Аспект: извлечение первичной информации,
1 уровень, использование ЗОР,ЦОР;
компетентность разрешение проблем
5.Использование ресурсов с помощью учителя;
6.Выполняет действия по инструкции;
7.Рефлексия;
Аспект: извлечение первичной информации,
1 уровень, использование ЗОР,ЦОР;
компетентность разрешение проблем
Слайд 5Средний школьный возраст
(5-7кл.)
1.Самоорганизация учебной деятельности;
2.Созревание умственного плана;
3.Несколько способов решения задачи(репродуктивный уровень
в продуктивный);
4.Контрольно-оценочные действия;
5.Самообразование;
6.Профессиональное самоопределение;
Аспект: планирование и поиск информации, извлечение вторичной информации;
Компетентность: коммуникативная
Использование веб. узла, ЗОР, ЦОР, 1,2,3-уровень
4.Контрольно-оценочные действия;
5.Самообразование;
6.Профессиональное самоопределение;
Аспект: планирование и поиск информации, извлечение вторичной информации;
Компетентность: коммуникативная
Использование веб. узла, ЗОР, ЦОР, 1,2,3-уровень
Слайд 6Старший школьный возраст
(8-9кл)
1.Самообразование(доклад ,реферат ,защита
проекта ,публичное выступление);
2.От учебной деятельности к
исследовательской;
3. «Автоматическое выполнение перейти в привычку»(репродуктивный );
4.Самообразование(ресурсы интернета);
Аспект: планирование и поиск; извлечение первичной информации; вторичной информации;
обработка информации;
1,2,3 уровень;
Информационная компетентность , коммуникативная компетентность
3. «Автоматическое выполнение перейти в привычку»(репродуктивный );
4.Самообразование(ресурсы интернета);
Аспект: планирование и поиск; извлечение первичной информации; вторичной информации;
обработка информации;
1,2,3 уровень;
Информационная компетентность , коммуникативная компетентность
Слайд 7
Творческих успехов коллеги!
Выполнила: Искра Виктория Васильевна
Республика Хакасия, п. г.т.Усть-Абакан, МБСКОУ «Усть-
Абаканская школа-интернат»
