Тема:,,Зачем творить добро?,,(беседа с учащимися нач.школы)Юдина Т.М. презентация

Снег глубоко пок-
рывал землю.Тяжко пришлось воробь-
ям.Бедняжки не могли найти себе ни
зёрнышка.От холода и голода они жа-
лобно чирикали,летая около дома.
Жалко стало их Маше.Собрала она
крошек хлеба со стола,вышла во двор
и стала кормить воробышков,которые
стайками слетались к ней.
-Что ты мёрзнешь во дворе,Маша?-
окликнул её отец.
-Мне жалко бедных,беспомощных во-
робышков:они такие голодные.Я буду
кормить их,пока не потеплеет на улице!
-Но ведь их очень много,всех ты всё
равно не накормишь,-сказал отец.
-А я думаю,-ответила дочь,-что в каж-
дом доме есть дети; им, наверное,тоже
жаль бедных воробышков, и они тоже
покормят их в голодное время.

Доброе дитя.

Маше? Какая она?
-Как вы понимаете слово –добрый?

-Что, значит ,совершить доброе дело или добрый поступок?
-А как бы вы поступили в этом случае?
Когда Машу спросили , что она испытывала, когда кормила птичек,
Маша ответила:---Духовную радость!
-Как это понять? Я вам сейчас это объясню:
-У вас на партах лежат солнышки. Представьте себе лицо Маши в
середине этого солнышка. Вы вроде видите лицо,слышите её голос,
движения рук, но не только рук этих не видите, не видите ни фигуры
её, а только один свет ослепительный, простирающийся далеко кругом
и озаряющий ярким блеском своим всё вокруг. Такие ощущения и есть
духовная радость.Хотите в себе ощутить её?
-Напишите каждый на своём солнышке, какие добрые
дела вы сделали за сегодняшний день, и вы почувствуете в себе
такую же духовную радость.
-Ребята, послушайте одну сказку:
Жил один император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки
стреляют их из рогаток, и объявил:
-Кто принесёт во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.
Услыхав об этом,мальчишки перестали стрелять голубей.Они настави-
ли множество силков для поимки , и вскоре дворцовые комнаты
наполнились голубями.
Случилось, что императора навестил один мудрец.Он увидел голубей
и спросил:-Зачем столько птиц?
Император ответил:-Я добрый,у меня доброе сердце ,и я спасаю их
от мальчишек.Больше они их не бьют,а приносят мне их живыми.
-Кто же кормит птенцов?-поинтересовался мудрец.
-Каких птенцов?-спросил император.
-У птиц, которые живут в твоих комнатах,остались в лесу беспомощные
птенцы.Кто их кормит?
-Об этом я не думал,-признался император.

принёс
столько зла,сколько вы.Все гнёзда в наших лесах наполнены
сейчас мёртвыми птенцами.Вы спасли пятьсот голубей, но погу-
били в пять раз больше!
-Ах,как трудно быть добрым!-воскликнул огорчённый император.
На это мудрец заметил:
-И добро надо делать с умом. Ум без добра-плохо. Но и добро без ума-не лучше.
Подумайте и вспомните ,ребята, были ли в вашей жизни поступки,совершённые из добрых побуждений ,о которых впоследствии пришлось пожалеть? Например,вы сделали за друга домашнее задание или контрольную работу, и он не научился решать задачи.
-Почему вы так сделали?
,,Добро и зло творить
Во власти всех людей,
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней!,,
Ребята,так зачем мы делаем добрые дела ?