02.04.2012
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема урока: Электромагнитное поле 9-й класс презентация
Содержание
- 1. Тема урока: Электромагнитное поле 9-й класс
- 2. Цели урока 02.04.2012 образовательные: изучить новое понятие
- 3. План урока 02.04.2012 Печеркина С.В. – учитель
- 4. Фронтальный опрос 02.04.2012 Как в пространстве создаётся
- 5. Графические задачи Задача 1. Определить полюсы постоянного
- 6. Проверим решение задачи 1 Учитывая, что разноименные
- 7. Графические задачи 02.04.2012 Печеркина С.В. – учитель
- 8. Проверим решение задачи 2 02.04.2012 Ориентация контура
- 9. Графические задачи 02.04.2012 Задача 3. В магнитное
- 10. Проверим решение задачи 3 02.04.2012 Идем слева-направо,
- 11. Графические задачи 02.04.2012 Задача 4. Определить знак заряда частицы .
- 12. Проверим решение задачи 4 02.04.2012 Пользуясь правилом
- 13. Объяснение нового материала 02.04.2012 Что представляет электромагнитное
- 14. Влияние ЭМП на человека и окружающую среду 02.04.2012
- 15. Вывод по опыту Нейтрализовать электрическое поле можно
- 16. Степень влияния ЭМП на биологические объекты различна
- 17. Защита от ЭМП - Нормативы по расстоянию
- 18. Закрепление пройденного материала 02.04.2012 Ответьте письменно
- 19. Домашнее задание 02.04.2012 § 51, вопросы к
- 20. Список интернет-ресурсов 02.04.2012 http://festival.1september.ru/articles/103177/ http://www.terver.ru/magnitnoe_pole.php http://physics.kgsu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=217 http://interneturok.ru/ Клипы из web-коллекции Office Online
Цели урока 02.04.2012 образовательные: изучить новое понятие “электромагнитное поле”; повторить ранее пройденные определения электрического поля, магнитного поля, условия их возникновения, свойства; закрепить правила правой и левой руки с помощью упражнений.
воспитательные:
Слайд 1ТЕМА УРОКА: ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ
9-Й КЛАСС
Презентация Печеркиной С.В. –
учителя
физики высшей кв.категории
Слайд 2Цели урока
02.04.2012
образовательные: изучить новое понятие “электромагнитное поле”; повторить ранее пройденные определения
электрического поля, магнитного поля, условия их возникновения, свойства; закрепить правила правой и левой руки с помощью упражнений.
воспитательные: воспитывать добросовестное отношение к учебе, прививать навыки как самостоятельной работы, так и работы в коллективе, воспитывать познавательную потребность и интерес к предмету.
развивающие: развивать способность быстро воспринимать информацию и выполнять необходимые задания; развивать логическое мышление и внимание, умение анализировать, сопоставлять полученные результаты, делать соответствующие выводы.
Слайд 3План урока
02.04.2012
Печеркина С.В. – учитель физики МКОУ-СШ № 4 ГО Богданович
Организационный
момент.
Повторение ранее пройденного учебного материала
1) фронтальный опрос
2) решение графических задач
Объяснение нового материала.
Закрепление пройденного материала.
Итоги урока (рефлексия)
Повторение ранее пройденного учебного материала
1) фронтальный опрос
2) решение графических задач
Объяснение нового материала.
Закрепление пройденного материала.
Итоги урока (рефлексия)
Слайд 4Фронтальный опрос
02.04.2012
Как в пространстве создаётся электрическое поле?
Чем в пространстве порождается магнитное
поле?
Как магнитное поле изобразить графически?
Перечислите основные свойства силовых линий магнитного поля.
Какое поле называется однородным, какое неоднородным?
Сформулируйте правило правой руки, правило левой руки.
Как рассчитать модуль вектора магнитной индукции?
Какое направление имеет вектор магнитной индукции?
Какая сила действует на проводник в магнитном поле?
Какая сила действует на заряженную частицу в магнитном поле?
В чем заключается суть явления электромагнитной индукции?
Как магнитное поле изобразить графически?
Перечислите основные свойства силовых линий магнитного поля.
Какое поле называется однородным, какое неоднородным?
Сформулируйте правило правой руки, правило левой руки.
Как рассчитать модуль вектора магнитной индукции?
Какое направление имеет вектор магнитной индукции?
Какая сила действует на проводник в магнитном поле?
Какая сила действует на заряженную частицу в магнитном поле?
В чем заключается суть явления электромагнитной индукции?
Слайд 5Графические задачи
Задача 1. Определить полюсы постоянного магнита и изобразить линии магнитной
индукции поля.
02.04.2012
Печеркина С.В. – учитель физики МКОУ-СОШ № 4 ГО Богданович
Слайд 6Проверим решение задачи 1
Учитывая, что разноименные полюсы притягиваются, отвечаем, что слева
– южный полюс, справа – северный.
S
N
02.04.2012
Слайд 7Графические задачи
02.04.2012
Печеркина С.В. – учитель физики МКОУ-СОШ № 4 ГО Богданович
Задача
2. Показать направление силовых линий магнитного поля рамки с током.
Слайд 8Проверим решение задачи 2
02.04.2012
Ориентация контура в пространстве задается направлением нормали к
контуру, которое задается правилом правого винта: за положительное направление нормали берется направление поступательного движения винта, у которого головка вращается в направлении текущего в рамке тока.
Направление вектора магнитной индукции в этом случае определяется следующим правилом. Если смотреть вдоль проводника по направлению тока, т. е. по направлению движения положительных зарядов, то вектор магнитной индукции направлен по ходу часовой стрелки . Если ток направлен к наблюдателю, то вектор магнитной индукции направлен против хода часовой стрелки.
Итак, ток в рамке – по часовой стрелке, нормаль – от нас, вектор В – по часовой стрелке.
Направление вектора магнитной индукции в этом случае определяется следующим правилом. Если смотреть вдоль проводника по направлению тока, т. е. по направлению движения положительных зарядов, то вектор магнитной индукции направлен по ходу часовой стрелки . Если ток направлен к наблюдателю, то вектор магнитной индукции направлен против хода часовой стрелки.
Итак, ток в рамке – по часовой стрелке, нормаль – от нас, вектор В – по часовой стрелке.
Слайд 9Графические задачи
02.04.2012
Задача 3. В магнитное поле внесены 4 проводника с током.
Каково направление силы, действующей на каждый проводник.
Слайд 10Проверим решение задачи 3
02.04.2012
Идем слева-направо, пользуясь правилом левой руки, находим силу
Ампера:
1.От нас;
2.На нас;
3.Сила Ампера равна нулю (угол 0 градусов);
4. Сила Ампера равна нулю (угол 180 градусов).
1.От нас;
2.На нас;
3.Сила Ампера равна нулю (угол 0 градусов);
4. Сила Ампера равна нулю (угол 180 градусов).
Слайд 12Проверим решение задачи 4
02.04.2012
Пользуясь правилом левой руки, для силы Лоренца имеем:
1.Скорость
частицы – вниз;
2.Сила Лоренца – направо;
3.Вектор В – от нас;
4.Значит, частица имеет положительный заряд –протон.
2.Сила Лоренца – направо;
3.Вектор В – от нас;
4.Значит, частица имеет положительный заряд –протон.
Слайд 13Объяснение нового материала
02.04.2012
Что представляет электромагнитное поле?
Смотрите видеоурок по теме «электромагнитное поле»
http://interneturok.ru/school/physics/9-klass/elektromagnitnye_yavleniya/elektromagnitnoe_pole
Слайд 15Вывод по опыту
Нейтрализовать электрическое поле можно поместив тело в металлический короб.
Но
будет ли это удобно человеку?
02.04.2012
Слайд 16Степень влияния ЭМП на биологические объекты различна и зависит:
02.04.2012
- диапазона частот;
-
режима действия;
- напряженности поля;
- продолжительности действия.
- напряженности поля;
- продолжительности действия.
Слайд 17Защита от ЭМП
- Нормативы по расстоянию (создание санитарно-защитных зон СЗЗ);
- Нормативы
по времени пребывания в зоне действия ЭМП;
- Заземление металлических крыш;
- Защитные экраны;
- Деревья высотой
более 2 метров.
- Заземление металлических крыш;
- Защитные экраны;
- Деревья высотой
более 2 метров.
Слайд 18Закрепление пройденного материала
02.04.2012
Ответьте письменно на вопросы на карточках
(по вариантам):
Слайд 19Домашнее задание
02.04.2012
§ 51, вопросы к нему (устно), упражнение 42[1].
Творческое задание. Приготовить
мультимедийную презентацию по теме «Влияние ЭМП на человека и окружающую среду».
Слайд 20Список интернет-ресурсов
02.04.2012
http://festival.1september.ru/articles/103177/
http://www.terver.ru/magnitnoe_pole.php
http://physics.kgsu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=217
http://interneturok.ru/
Клипы из web-коллекции Office Online
