СОШ №1»
Научный руководитель: учитель начальных классов
МБОУ «Челутаевская СОШ №1
Алексеева Татьяна Владимировна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: Растения – живые существа презентация
Содержание
- 1. Тема: Растения – живые существа
- 2. Цель исследования: Выявление
- 3. Задачи исследования: Провести эксперимент, доказывающий наличие
- 4. Актуальность данной работы заключается
- 6. Комнатные растения
- 8. Дыхание - это процесс
- 9. Питание - это процесс получения организмами веществ и энергии
- 10. Питание растения
- 11. Рост и развитие – это преобразование организма от зарождения до конца жизни.
- 12. Эксперимент
- 13. Дышат или нет комнатные растения?
- 15. Как же растения дышат?
- 16. Устьица, с помощью которых растение дышит
- 17. Почвенное питание растений
- 18. Минеральные соли
- 19. Воздушное питание растений (фотосинтез) Прокипятим лист
- 20. Промоем его и капнем раствором йода
- 21. Капля йода стала фиолетовой - значит выделился крахмал.
- 22. Рост и развитие растений
- 23. Сажаем растение
- 24. Выводы Мы убедились в том, что все
Цель исследования:
Выявление таких процессов жизнедеятельности, как дыхание, питание, рост и развитие на примере комнатных растений.
Слайд 1Тема:
Растения – живые существа
Выполнила: Алексеева Виктория
Ученица 4 класса МБОУ «Челутаевская
Слайд 2
Цель исследования:
Выявление таких процессов жизнедеятельности, как дыхание, питание, рост и
развитие на примере комнатных растений.
Слайд 3 Задачи исследования:
Провести эксперимент, доказывающий наличие дыхания у растений;
Используя дополнительную литературу
и эксперимент, рассмотреть протекание почвенного и воздушного питания (фотосинтеза) у зелёных растений;
На примере проделанного эксперимента доказать характерность роста и развития у комнатных растений.
На примере проделанного эксперимента доказать характерность роста и развития у комнатных растений.
Слайд 4 Актуальность
данной работы заключается в возможности использования результатов данных
экспериментов на уроках для углублённого изучения предмета «Окружающий мир» и применение полученных знаний на практике
Слайд 19 Воздушное питание растений (фотосинтез) Прокипятим лист традесканции в воде, а потом в
спирте
Слайд 24Выводы
Мы убедились в том, что все растения - живые существа, способные
дышать, питаться, расти, развиваться.
Рост растений не ограничен. Они могут расти в течение всей жизни.
При неправильном уходе растение может погибнуть.
Рост растений не ограничен. Они могут расти в течение всей жизни.
При неправильном уходе растение может погибнуть.
