2011 год.
тема проекта:
народные
промыслы.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
тема проекта: презентация
Содержание
- 1. тема проекта:
- 2. творческое мастерами славится Россия
- 3. типология проекта: предметная область: продолжительность: информационный изобразительное искусство февраль-март
- 4. аннотация проекта Данный учебный монопроект является информационным,
- 5. аннотация проекта Участники проекта обучающиеся 5 класса.
- 6. Этапы работы Формирование групп
- 7. образовательные задачи: систематизация и обобщение
- 8. воспитательные задачи: формирование интереса к народным художественным промыслам России, эстетического вкуса
- 9. развивающие задачи: Развивать творчество учащихся на основе художественных принципов народного искусства.
- 10. проблемный вопрос Может ли человек называть себя культурным, не зная культуры своего народа?
- 11. учебный вопрос Чем торгуют на ярмарке народных ремесел?
- 12. 1. Расписные индюшата, кони, птицы и утята,
- 13. 4. Столица стекольного края,- в глубинке мещерской
- 14. формы представления отчёта Презентации Рисунки « Народные мастера»
- 15. использованные ресурсы Книги и сайты о
творческое
мастерами славится Россия «Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего». название
Слайд 1МОУ Пречистенская СОШ
МОУ Пречистенская СОШ
Авторы:
Соколова Т.Ю., учитель изобразительного
искусства ,
обучающиеся 5а
класса.
Слайд 2творческое
мастерами
славится
Россия
«Народ, не помнящий своего
прошлого,
не имеет будущего».
название
Слайд 3типология проекта:
предметная область:
продолжительность:
информационный
изобразительное искусство
февраль-март
Слайд 4аннотация проекта
Данный учебный монопроект является информационным, разработан с учётом программы изобразительного
искусства для 5 класса Б.М.Неменского
«Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего». Народная культура многообразна, она включает в себя и народно-прикладное искусство. Все виды искусства связаны между собой и взаимно дополняют друг друга. Многие виды народно-прикладного искусства, впитав в себя всё лучшее, созданное народом на протяжении веков, сложились в промыслы. Ни одна страна мира не может похвастаться таким разнообразием, как Россия.
«Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего». Народная культура многообразна, она включает в себя и народно-прикладное искусство. Все виды искусства связаны между собой и взаимно дополняют друг друга. Многие виды народно-прикладного искусства, впитав в себя всё лучшее, созданное народом на протяжении веков, сложились в промыслы. Ни одна страна мира не может похвастаться таким разнообразием, как Россия.
Слайд 5аннотация проекта
Участники проекта обучающиеся 5 класса. Длительность проекта - один месяц.
Предполагается использование данного проекта как в учебной , так и во внеклассной деятельности. Результатом проекта будут презентации, рисунки «народные мастера», презентация умений учащихся перед родителями.
Слайд 6Этапы работы
Формирование групп
февраль
Обсуждение, выбор темы февраль
Обсуждение плана работы
групп с руководителем
проекта февраль
Самостоятельная работа
учащихся по группам февраль
Отчет групп о проделанной
работе март
Контроль качества знаний
по теме проекта март
Обсуждение, выбор темы февраль
Обсуждение плана работы
групп с руководителем
проекта февраль
Самостоятельная работа
учащихся по группам февраль
Отчет групп о проделанной
работе март
Контроль качества знаний
по теме проекта март
Слайд 7образовательные
задачи:
систематизация и обобщение материалов предыдущих уроков по знакомству с
народными художественными промыслами
представлений о едином восприятии окружающего мира, природы и искусства.
представлений о едином восприятии окружающего мира, природы и искусства.
Слайд 8воспитательные
задачи:
формирование интереса к народным художественным промыслам России, эстетического вкуса
Слайд 9развивающие
задачи:
Развивать творчество учащихся на основе художественных принципов народного искусства.
Слайд 121. Расписные индюшата, кони, птицы и утята, расписные даже хрюшки -
в царстве дымковской игрушки!
2. Чудо с синими цветами, голубыми лепестками, синими цветочками, нежными виточками.
3. Алый шелковый платок, яркий сарафан в цветок, упирается рука в деревянные бока.
2. Чудо с синими цветами, голубыми лепестками, синими цветочками, нежными виточками.
3. Алый шелковый платок, яркий сарафан в цветок, упирается рука в деревянные бока.
Слайд 134. Столица стекольного края,- в глубинке мещерской стоит. Народ трудовой прославляя,
традиции предков хранит.
5 Из-под пальцев чудо-мастерицы, как снежинки, кружево струится. Неземная красота сведет с ума, будто бы плела сама зима.
5 Из-под пальцев чудо-мастерицы, как снежинки, кружево струится. Неземная красота сведет с ума, будто бы плела сама зима.
Слайд 15использованные
ресурсы
Книги и сайты о народных промыслах России.
Декоративно-прикладное искусство в жизни
человека: Учебник
для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н.А. Горяева.
Просвещение – 2009 год.
для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н.А. Горяева.
Просвещение – 2009 год.
