- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема №1 презентация
Содержание
- 1. Тема №1
- 2. План занятия №1: Знакомство «Я и
- 3. Акулина Ольга Сергеевна, преподаватель
- 4. ПЕДАГОГИКА = 16 часов
- 6. РАБОТА В ГРУППАХ: №1. «Педагогика – прикладная
- 7. РАБОТА В ГРУППАХ: №2. «Искусство основано на
- 8. РАБОТА В ГРУППАХ: №3. «Ни медицина,
- 9. ПЕДАГОГИКА НАУКА ? ИСКУССТВО ?
- 10. ПЕДАГОГИКА - наука о воспитании и обучении человека, т.е. о развитии его жизненного опыта.
- 11. Предмет, объект, функции педагогики ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ –
- 12. Задачи педагогики 1) определение закономерности процесса обучения, воспитания
- 13. Что такое образование?
- 14. ОБРАЗОВАНИЕ обучение воспитание = Образовательный процесс
- 16. Задачи образовательного процесса 1. Определение мотивационной направленности познавательной
- 17. В КЛАССИЧЕСКУЮ СТРУКТУРУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВХОДИТ
- 18. К формам организации образовательного процесса относят классно-урочную
- 19. Урок – это временной период учебного процесса, который
- 20. Домашнее задание № 1: Подготовить сообщения про
- 21. Домашнее задание № 2: Подготовить доклад на
- 22. «Я – Учитель?!» Каким вы его видите?
- 23. Учительское Слово — человеческий и человечный незримый путь к
- 24. Я – Учитель?! Учительское Слово — человеческий и человечный
- 25. Профессиональный стандарт педагога ! Профессиональный стандарт педагога
- 26. Профессиональный стандарт педагога Зачем
План занятия №1: Знакомство «Я и педагогическая деятельность» Педагогика – что это? Предмет, объект, задачи педагогики Я – Учитель?! Работа в 3 группах!!!
Слайд 2План занятия №1:
Знакомство «Я и педагогическая деятельность»
Педагогика – что это?
Предмет, объект, задачи педагогики
Я – Учитель?!
Я – Учитель?!
Работа в 3 группах!!!
Слайд 3
Акулина Ольга Сергеевна,
преподаватель педагогики ЧПК №1
Я - ?
Педагогическая деятельность - ?
Узнал
(а) о «ЧПК №1» …
Слайд 4
ПЕДАГОГИКА = 16 часов
Домашние задания
(3 отметки за сессию необходимо получить)
Контрольная работа
для подготовки на сессию
Экзамен во 2 семестре
Экзамен во 2 семестре
Слайд 6РАБОТА В ГРУППАХ:
№1.
«Педагогика – прикладная наука. Наука не о сущем, а
о должном, исследующая не то, что есть, а то, как необходимо поступать. Это наука об искусстве деятельности»
(Серге́й Ио́сифович Ге́ссен)
(Серге́й Ио́сифович Ге́ссен)
Слайд 7РАБОТА В ГРУППАХ:
№2.
«Искусство основано на интуиции, технология – на наука. С
искусства все начинается, технологией – заканчивается, чтобы затем все началось сначала»
(Владимир Павлович Беспалько)
(Владимир Павлович Беспалько)
Слайд 8РАБОТА В ГРУППАХ:
№3.
«Ни медицина, ни педагогика не могут быть названы
науками в строгом смысле этого слова». Однако ему же принадлежат и такие слова: «Педагогика – не наука, а искусство».
(Константин Дмитриевич Ушинский)
Слайд 11Предмет, объект, функции педагогики
ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ –
образование как целостный педагогический процесс.
ОБЪЕКТ
ПЕДАГОГИКИ –
педагогический факт (явление).
педагогический факт (явление).
Слайд 12Задачи педагогики
1) определение закономерности процесса обучения, воспитания и образования;
2) изучение и обобщение опыта
педагогической деятельности различных школ;
3) разработка и внедрение новых методов, форм, систем обучения и управления образовательными структурами;
4) изучение и внедрение результатов исследований в практику преподавания;
5) постановка целей и планирование образования на ближайшее и отдаленное будущее.
3) разработка и внедрение новых методов, форм, систем обучения и управления образовательными структурами;
4) изучение и внедрение результатов исследований в практику преподавания;
5) постановка целей и планирование образования на ближайшее и отдаленное будущее.
Слайд 16Задачи образовательного процесса
1. Определение мотивационной направленности познавательной деятельности учащихся.
2. Организация познавательной деятельности учащихся.
3. Формирование
навыков умственной деятельности, мышления, творческих особенностей.
4. Постоянное совершенствование познавательных знаний, умений и навыков.
4. Постоянное совершенствование познавательных знаний, умений и навыков.
Работа в 4 группах!
Слайд 17В КЛАССИЧЕСКУЮ СТРУКТУРУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВХОДИТ
6 КОМПОНЕНТОВ:
Цель – выработка педагогом
и учеником
конечного результата взаимодействия.
Принципы – определение основных
направлений.
Содержание – часть опыта поколений.
Методы – действия педагога и учащихся.
Средства – способы работы с содержанием.
Формы – логическая завершенность процесса.
конечного результата взаимодействия.
Принципы – определение основных
направлений.
Содержание – часть опыта поколений.
Методы – действия педагога и учащихся.
Средства – способы работы с содержанием.
Формы – логическая завершенность процесса.
Слайд 18К формам организации образовательного процесса относят классно-урочную форму, которую отличают следующие
особенности.
1. Постоянный состав учащихся одного возраста.
2. Каждый класс работает в соответствии со своим годовым планом.
3. Каждый урок посвящается только одному предмету.
4. Постоянное чередование уроков (расписание).
5. Педагогическое управление.
6. Вариативность деятельности.
(Я.А. Коменский)
Слайд 19Урок – это временной период учебного процесса, который является завершенным в смысловом,
временном и организационном отношении и на котором решаются задачи
образовательного процесса.
образовательного процесса.
Слайд 20Домашнее задание № 1:
Подготовить сообщения про великих педагогов:
Ян Амос Коменский
Константин Дмитриевич
Ушинский
Антон Семенович Макаренко
Василий Александрович Сухомлинский
Антон Семенович Макаренко
Василий Александрович Сухомлинский
Слайд 21Домашнее задание № 2:
Подготовить доклад на тему:
«Общая и профессиональная культура педагога»
«Противопоказания
к педагогической профессии»
Слайд 23Учительское Слово — человеческий и человечный незримый путь к ученику.
7% информации ученик получает
из содержания высказывания,
38% - интонации,
55% – через позу, мимику, выразительные движения.
Одной из составляющих речи является качество голоса педагога!
38% - интонации,
55% – через позу, мимику, выразительные движения.
Одной из составляющих речи является качество голоса педагога!
Слайд 24Я – Учитель?!
Учительское Слово — человеческий и человечный незримый путь к ученику.
Пусть в
вашей учебной аудитории будет только свежий воздух, а в вашем жизненном пространстве только тихая спокойная обдуманно-взвешенная речь и много-много позитива!
Слайд 25Профессиональный стандарт педагога
!
Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования
к его квалификации.
Слайд 26Профессиональный стандарт педагога
Зачем нужен профессиональный стандарт педагога?
· Стандарт – объективный
измеритель квалификации педагога.
· Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.
· Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.
