учитель русского языка и литературы
Н.Е. Полузерова
учитель русского языка литературы
З.Ю. Смирнова
ГОУ лицей №590 Красносельского района Санкт-Петербурга
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология подготовки презентации как средство организации учебной деятельности учеников и учителя на примере урока литературы А. Грин. Путь к писателю (8 класс) презентация
Содержание
- 1. Технология подготовки презентации как средство организации учебной деятельности учеников и учителя на примере урока литературы А. Грин. Путь к писателю (8 класс)
- 2. Предметные задачи: стимулирование интереса учащихся к
- 3. ИТ– инструмент для решения предметных задач
- 4. Этапы урока: создание проблемной ситуации
- 5. Использование визуальных материалов эмоционально и творчески стимулирует учеников в процессе создания собственных текстов
- 6. Этапы урока: от анализа к обобщению
- 7. дополнительная информация литературоведческого характера (высказывание Грина о
- 8. особенности сюжета и композиции; мир природы;
- 9. Этапы работы: создание презентаций ознакомление с предложенными
- 10. Роль ИТ на уроке: презентация учителя обеспечение
- 11. структурирование материала; выделение главного. Формулировка
Слайд 1Технология подготовки презентации как средство организации учебной деятельности учеников и учителя
на примере урока литературы
«А. Грин. Путь к писателю»
(8 класс)
Слайд 2Предметные задачи:
стимулирование интереса учащихся к писателю;
формирование общих представлений о жизненном
пути и особенностях творчества писателя.
Слайд 3ИТ– инструмент для решения предметных задач
обработка текстовой информации (выделение главного,
создание структуры текста, формулировка тезисов);
создание презентаций;
работа с иллюстративным материалом.
создание презентаций;
работа с иллюстративным материалом.
Слайд 4Этапы урока:
создание проблемной ситуации (работа с неатрибутированным текстом);
аналитическая
работа с текстом рассказа
работа с пейзажными отрывками;
пейзажные зарисовки по теме «Мир природы в рассказе»;
подбор иллюстраций.
Слайд 5Использование визуальных материалов эмоционально и творчески стимулирует учеников в процессе создания
собственных текстов
Слайд 6Этапы урока: от анализа к обобщению
аналитическая работа с текстом: характеристика
героев рассказа;
дополнительная информация литературоведческого характера (высказывание Грина о способах изображения героя в рассказе);
обобщение (по материалам рассказа и авторского размышления): в чем специфика изображения человека в творчестве этого писателя.
дополнительная информация литературоведческого характера (высказывание Грина о способах изображения героя в рассказе);
обобщение (по материалам рассказа и авторского размышления): в чем специфика изображения человека в творчестве этого писателя.
Слайд 7дополнительная информация литературоведческого характера (высказывание Грина о построении рассказа);
конструирование финала рассказа
учащимися. Предложение собственных версий финала;
обсуждение авторского варианта.
обсуждение авторского варианта.
Этапы урока: конструирование финала
Слайд 8особенности сюжета и композиции;
мир природы;
изображение человека в творчестве неизвестного
писателя;
обсуждение личности автора рассказа.
Слайд презентации учителя
обсуждение личности автора рассказа.
Слайд презентации учителя
Этапы урока. Обобщение по вопросам:
Слайд 9Этапы работы: создание презентаций
ознакомление с предложенными текстами;
определение темы и выбор названия
текста;
структурирование информации;
формулирование тезисов. Редактирование текста (лаконичное представление на слайдах);
подбор иллюстративного материала образно-цветовое решение презентации;
защита презентаций.
Презентация учеников
структурирование информации;
формулирование тезисов. Редактирование текста (лаконичное представление на слайдах);
подбор иллюстративного материала образно-цветовое решение презентации;
защита презентаций.
Презентация учеников
Слайд 10Роль ИТ на уроке: презентация учителя
обеспечение наглядности в процессе обучения;
обобщение и
выводы после обсуждения;
домашнее задание поискового характера.
домашнее задание поискового характера.
Слайд 11структурирование материала;
выделение главного. Формулировка тезисов. Редактирование текста;
развитие эстетических и
творческих умений.
Роль ИТ на уроке: ученики
