- ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
технология образовательного путешествия презентация презентация
Содержание
- 1. технология образовательного путешествия презентация
- 2. Путешествие становится образовательным в том случае, когда
- 3. - создание условий для непосредственного взаимодействия -
- 4. 1. Тематичность. 2. Конкретность. 3. Первичность
- 5. 1. Знакомство обучающихся с технологией образовательного путешествия
Путешествие становится образовательным в том случае, когда оно из простого передвижения в пространстве в поисках новых впечатлений трансформируется в целенаправленный процесс постижения мира, результатом которого является становление личности, ее самоопределение в
Слайд 1Технология образовательного путешествия
Подготовила воспитатель:
Кузьмина К.П
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Слайд 2Путешествие становится образовательным в том случае, когда оно из
простого передвижения в
пространстве в поисках новых впечатлений
трансформируется в целенаправленный процесс постижения мира, результатом которого является становление личности, ее самоопределение
в культурном пространстве.
трансформируется в целенаправленный процесс постижения мира, результатом которого является становление личности, ее самоопределение
в культурном пространстве.
Слайд 3- создание условий для непосредственного взаимодействия
- организация специальной деятельности, в процессе
которой на
основании личных ощущений и наблюдений у обучающихся будет
происходить формирование новых представлений.
- организация активной самостоятельной деятельности участников
образовательного путешествия,
- соединение различных видов деятельности участников в процессе
образовательного путешествия – наблюдения, поиска и анализа информации,
постановки опытов и экспериментов и др.;
- предоставление обучающимся возможности для формулировки ими
собственных исследовательских мнений, их корректировки в процессе
группового обсуждения;
- создание ситуации выбора источников получения информации об
объектах окружающего мира;
- сведение к минимуму посреднической деятельности педагога
(экскурсовода) в процессе «диалога» учащихся с объектом изучения.
основании личных ощущений и наблюдений у обучающихся будет
происходить формирование новых представлений.
- организация активной самостоятельной деятельности участников
образовательного путешествия,
- соединение различных видов деятельности участников в процессе
образовательного путешествия – наблюдения, поиска и анализа информации,
постановки опытов и экспериментов и др.;
- предоставление обучающимся возможности для формулировки ими
собственных исследовательских мнений, их корректировки в процессе
группового обсуждения;
- создание ситуации выбора источников получения информации об
объектах окружающего мира;
- сведение к минимуму посреднической деятельности педагога
(экскурсовода) в процессе «диалога» учащихся с объектом изучения.
принципы организации образовательного путешествия
Слайд 4
1. Тематичность.
2. Конкретность.
3. Первичность наблюдения и опыта по отношению к информации.
4.
Единство различных видов восприятия.
5. Активная самостоятельная деятельность обучающихся.
6. Основные виды деятельности обучающихся: наблюдение и
исследование.
7. Сочетание индивидуальной и коллективной деятельности.
5. Активная самостоятельная деятельность обучающихся.
6. Основные виды деятельности обучающихся: наблюдение и
исследование.
7. Сочетание индивидуальной и коллективной деятельности.
Характеристики образовательного путешествия
Слайд 51. Знакомство обучающихся с технологией образовательного путешествия
2. Выдвижение идеи образовательного путешествия
3.Формулировка
проблемы образовательного путешествия
4. Формулировка темы образовательного путешествия
5.Формулировка цели и задач образовательного путешествия
6. Определение времени, необходимого для образовательного
путешествия
7. Планирование форм представления результатов образовательного
путешествия
8. Работа с маршрутным листом
9. Подготовка презентации
10. Презентация результатов образовательного путешествия
4. Формулировка темы образовательного путешествия
5.Формулировка цели и задач образовательного путешествия
6. Определение времени, необходимого для образовательного
путешествия
7. Планирование форм представления результатов образовательного
путешествия
8. Работа с маршрутным листом
9. Подготовка презентации
10. Презентация результатов образовательного путешествия
Методические рекомендации по организации деятельности
в технологии образовательного путешествия
