Научный руководитель: Зайцева Т.В., д.э.н., доцент
Федеральная программа «Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров»
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
Факультет государственного управления
Федеральная программа «Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров»
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
Факультет государственного управления
Актуальность:
Разработка модели технологии наставничества на государственной гражданской службе на основе анализа существующего опыта
Цель:
Институт наставничества на государственной гражданской службе
Содержание, направления работы и процесс применения технологии наставничества на государственной гражданской службе
Объект:
Предмет:
2
Предложить рекомендации по совершенствованию подходов и механизмов использования технологии наставничества на ГГС
3
Оценить перспективы и возможные проблемы внедрения института наставничества на ГГС
4
Наставничество:
- кадровая технология передачи знаний, навыков и установок от более опытного сотрудника менее опытному
- обучение на рабочем месте с целью оперативного вовлечения новых сотрудников в выполнение должностных обязанностей и деятельность организации
!
МВД России
МЧС России
ФСКН России
Роспотребнадзор
СК России
СД при ВС России
ФАС России
Воронежская область
Костромская область
Новосибирская область
Пензенская область
Самарская область
Сахалинская область
Тюменская область
Ульяновская область
Удмуртская Республика
Республика Саха (Якутия)
Чукотский автономный округ
Ямало-Ненецкий автономный округ
Приморский край
!
Развитие института наставничества - один из новых принципов кадровой политики в системе государственной гражданской службы
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 601 «Об основных направлениях совершенствования системы государственного управления»
❒ Организационные основы
наставничества
❒ Цели и задачи
наставничества
❒ Должностные лица,
ответственные за
организацию и руководство
наставничеством
❒ Перечень лиц, которые
могут быть назначены
наставниками
❒ Перечень лиц, в отношении
которых может осуществляться
наставничество
❒ Продолжительность срока
наставничества
❒ Формы и инструменты
наставничества
❒ Оценка эффективности
работы наставников
❒ Механизмы мотивации
наставников
В настоящее время нормативное правовое регулирование вопросов наставничества на федеральном уровне отсутствует
!
Наставничество должно иметь конкретные, достижимые и измеримые цели и задачи
!
Задачи наставничества
- оказание помощи в успешной профессиональной и социальной адаптации к условиям осуществления служебной деятельности
- создание условий для скорейшего достижения требуемого уровня профессиональных компетенций
- содействие в выработке навыков служебного поведения
- формирование мотивации к эффективной служебной деятельности, саморазвитию и повышению профессиональных компетенций
Координация, методологическое и документационное обеспечение наставничества, включая организацию и осуществление подготовки наставников - за отдельными сотрудниками кадровых подразделений государственных органов
Ответственность руководителей иных структурных подразделений государственных органов – за подготовку предложений по кандидатурам для назначения наставниками в отношении конкретных лиц, обеспечение необходимых организационных условий для осуществления наставничества в соответствующих структурных подразделениях, участие в оценке результатов наставничества и принятии решений по данным результатам
Наставником может быть лицо:
- замещающее в соответствующем структурном подразделении равную или вышестоящую должность
- обладающее профессиональными компетенциями и высокими показателями служебной деятельности
- имеющее стаж не менее одного года
- обладающее навыками служебного поведения, соответствующего установленным требованиям и нормам профессиональной этики
- не имеющее дисциплинарных взысканий
Основной критерий - потребность в приобретении профессиональных знаний, умений и навыков
!
Продолжительность срока наставничества определяется в каждом конкретном случае исходя из уровня профессиональных компетенций работника, специфики и условий исполнения должностных обязанностей
!
Формы наставничества - способы взаимодействия наставника с подопечным
!
Набор инструментов наставничества может быть различным в зависимости от специфики деятельности государственного органа
!
Включает текущую оценку качества исполнения наставником своих обязанностей его непосредственным руководителем и кадровым подразделением государственного органа, а также итоговую оценку результатов работы наставника.
!
Успешность внедрения наставничества во многом зависит от способности государственных органов заинтересовать наставников в выполнении дополнительных обязанностей
!
Формальный подход к наставничеству
Недостаточная подготовка специалистов кадровых служб
Увеличение текущей рабочей нагрузки наставника
Ограниченность механизмов материального стимулирования наставников
Оперативное внедрение (во исполнение указа либо поручения Президента РФ)
Возможность разработки модельного НПА по организации наставничества и соответствующих методических рекомендаций для государственных органов
Действующая система контроля за исполнением поручений и указаний Президента РФ
Качество нормативного правового регулирования, не обеспечивающее необходимые условия для эффективного внедрения наставничества
Директивное внедрение института наставничества, носящее характер «компанейщины»
Отсутствие системного контроля за внедрением и развитием института наставничества
WEAKNESSES
STRENGTHS
THREATS
OPPORTUNITIES
EXTERNAL
INTERNAL
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть