- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
tashu prezentatsiya презентация
Содержание
- 1. tashu prezentatsiya
- 2. Рабочая программа учебного предмета- это индивидуальный инструмент
- 3. Разделы рабочей программы Пояснительная записка:
- 4. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Место учебного предмета в учебном плане
- 5. Результаты изучения учебного предмета: -личностные; -метапредметные;
- 6. Содержание начального общего образования по предмету Обеспечение
- 7. Ресурсы: Материально-техническое обеспечение учебного предмета 1. библиотечный
- 8. Национально-региональный компонент Литературное чтение 4 класс
- 9. Мы в ответе
- 10. Вечные вопросы,
- 11. «Россия,
- 12. Спасибо за внимание!
Рабочая программа учебного предмета- это индивидуальный инструмент педагога, предусматривающий наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса, содержания, формы, методы и приемы организации образовательного процесса, с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.
Слайд 2Рабочая программа учебного предмета- это индивидуальный инструмент педагога, предусматривающий наиболее оптимальные
и эффективные для определенного класса, содержания, формы, методы и приемы организации образовательного процесса, с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.
Слайд 3Разделы рабочей программы
Пояснительная записка:
-цели и задачи курса;
- общая характеристика учебного
предмета;
- основные содержательные линии;
- общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
- основные содержательные линии;
- общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Слайд 5 Результаты изучения учебного предмета:
-личностные;
-метапредметные;
-предметные;
-технология обучения (системно-деятельностный подход и дидактическая система
развивающего обучения Л,В, Занкова).
Слайд 6Содержание начального общего образования по предмету
Обеспечение преемственности в образовании( 1-2 ступени)
Тематическое
планирование учебного предмета
Слайд 7Ресурсы:
Материально-техническое обеспечение учебного предмета
1. библиотечный фонд(книгопечатная продукция);
2. Печатные пособия;
3. Технические средства
обучения;
4. Игры и игрушки;
5. Оборудование класса.
4. Игры и игрушки;
5. Оборудование класса.
Слайд 8Национально-региональный компонент
Литературное чтение 4 класс
В школе жизни
«Добрая девушка» (сказка), «Самоуправляющая страна
нарта Тлепша», М. Кесебежев «Нашей матери.» К. Жане «Цветы как люди», К. Жане «Это было в бою...», Р. Нехай «Нарты», Р. Нехай «Друг», Дж. Чуяко «Чужая боль».
Слайд 9
Мы в ответе
Сто фантазий
Х. Панеш «Птичка и арбузное семечко»,
Х. Хурумов «Принимая вызов», «День начинается с добра»
Х. Панеш «Беч учится плавать», Х. Панеш «Что за дверь?»
Х. Панеш «Беч учится плавать», Х. Панеш «Что за дверь?»
Слайд 10
Вечные вопросы, на которые каждый отвечает сам
Н.
Багов «Победитель», Н. Фаттах «Наш дедушка», Нартский эпос, Дж. Чуяко «Две дудки», Н. Куек «Ким и дождь»
Слайд 11
«Россия, родина моя»
И. Машбаш «Не спорю»,
А. Гадагатль «Адыгея моя», И. Машбаш «Адыги», Дж.чуяко «Добрый обычай», М. Паранук «Родной язык», Р. Нехай «Мой адыгейский язык», Х. Беретарь «Имя твое», К. Жане «Адыг в Москве», Дж. Чуяко «Степной простор», К Жане «Дружба»
