Презентация на тему Студия нетрадиционного творчестваЮные волшебники

Содержание

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной, художественной техники изобразительного искусства дает возможность для развития творческих способностей дошкольников. Развитие моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1СТУДИЯ НЕТРАДИЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА «ЮНЫЕ ВОЛШЕБНИКИ»
Руководитель:
воспитатель
Юрченко Наталья Михайловна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУЗЬМИЧЁВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА»
СТУДИЯ НЕТРАДИЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА
 «ЮНЫЕ ВОЛШЕБНИКИ» Руководитель: воспитатель  Юрченко Наталья Михайловна МУНИЦИПАЛЬНОЕ

Слайд 2ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной, художественной техники изобразительного

искусства дает возможность для развития творческих способностей дошкольников.
Развитие моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую и умственную деятельность и подготовить ребенка к школе. Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере определяется его сенсорным развитием.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА   	Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной, художественной техники изобразительного

Слайд 3Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее

актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.

Необходимость в создании данного направления существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, внимания, логического мышления и усидчивости.
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных

Слайд 4ЦЕЛИ СТУДИИ НЕТРАДИЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА
Развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей, художественных способностей

путем экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных техник;

формирование художественного мышления и нравственных черт личности, эмоциональной отзывчивости к прекрасному.

ЦЕЛИ СТУДИИ НЕТРАДИЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА  		Развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей, художественных способностей

Слайд 5ЗАДАЧИ СТУДИИ НЕТРАДИЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА
1. Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам

изображения с использованием различных материалов.
2. Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.
3. Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, иллюстраций. Обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов.
4. Развивать творческие способности детей.
5. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.
ЗАДАЧИ СТУДИИ НЕТРАДИЦИОННОГО ТВОРЧЕСТВА 1. Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам

Слайд 6ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ
Словесный – предварительная беседа, словесный инструктаж с использованием терминов.

Наглядный – показ образца изделия, анализ образца. Составление плана работы по изготовлению изделия.

Практической последовательности – изготовление изделия под руководством воспитателя, самостоятельно, индивидуальные и коллективные творческие работы.
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ Словесный – предварительная беседа, словесный инструктаж с использованием терминов.

Слайд 7РАБОТЫ ДЕТЕЙ

РАБОТЫ ДЕТЕЙ

Слайд 8«ПОЖАР В ДОМЕ» (АППЛИКАЦИЯ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА)
Задачи: Учить детей создавать

на картоне композицию из природного материала - макарон, гороха. Развивать чувство ритма и композиции. Продолжать формировать аппликативные умения в приложении к творческой задаче. Воспитывать художественный вкус.
«ПОЖАР В ДОМЕ» 
 (АППЛИКАЦИЯ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА) 
  Задачи: Учить

Слайд 9«ПОЖАР В ДОМЕ»

«ПОЖАР В ДОМЕ»

Слайд 10«ПОЖАР В ДОМЕ»

«ПОЖАР В ДОМЕ»

Слайд 11«МАТРЕШКА» (ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ)
Задачи: Формировать навыки работы с пластилином, развивать

интерес к художественной деятельности. Обучать умению ориентироваться на листе бумаги. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомера. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца. Развивать художественное творчество, эстетические чувства.

«МАТРЕШКА» (ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ)    Задачи: Формировать навыки работы с пластилином, развивать

Слайд 12«МАТРЁШКА»

«МАТРЁШКА»

Слайд 13«МАТРЁШКА»

«МАТРЁШКА»

Слайд 14«ЛЮБЛЮ БЕРЕЗКУ РУССКУЮ» (ОТПЕЧАТКИ ЛИСТЬЯМИ)
Задачи: Продолжать знакомить с техникой печатания

листьями. Развивать цветовосприятие. Учить смешивать краски прямо на листьях. Учить видеть красоту русской природы. Воспитывать бережное отношение к природе; аккуратность при выполнении работы.
«ЛЮБЛЮ БЕРЕЗКУ РУССКУЮ» (ОТПЕЧАТКИ ЛИСТЬЯМИ)  Задачи: Продолжать знакомить с техникой печатания

Слайд 15«ЛЮБЛЮ БЕРЕЗКУ РУССКУЮ»

«ЛЮБЛЮ БЕРЕЗКУ РУССКУЮ»

Слайд 16«ПТИЧКА КЛЮЁТ ЯГОДКИ НА ВЕТОЧКЕ» (ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ + АППЛИКАЦИЯ ИЗ МЯТОЙ БУМАГИ)

Задачи: Формировать навыки работы с пластилином, развивать интерес к художественной деятельности. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомера. Закреплять умение скатывать в комок кусочки бумаги, выполнять наклеивание кусочков друг к другу. Развивать художественного творчества, эстетических чувств. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желания доводить начатое дело до конца.
«ПТИЧКА КЛЮЁТ ЯГОДКИ НА ВЕТОЧКЕ» (ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ + АППЛИКАЦИЯ ИЗ МЯТОЙ БУМАГИ)

Слайд 17«ПТИЧКА КЛЮЁТ ЯГОДКИ НА ВЕТОЧКЕ»

«ПТИЧКА КЛЮЁТ ЯГОДКИ НА ВЕТОЧКЕ»

Слайд 18«ПАСМУРНЫЙ ОСЕННИЙ ДЕНЬ» (АКВАРЕЛЬ + ВОСКОВЫЕ МЕЛКИ).
Задачи: Учить передавать в

рисунке приметы надвигающейся зимы: отлет гусей на юг. Учить изображать птиц в полете. Передавать голубыми, синими, фиолетовыми цветами спектра наступающие холода. Учить новой технике рисунка: восковые мелки и акварель. Поощрять проявление творчества при передаче полета птиц. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.
«ПАСМУРНЫЙ ОСЕННИЙ ДЕНЬ» (АКВАРЕЛЬ + ВОСКОВЫЕ МЕЛКИ).  Задачи: Учить передавать в

Слайд 19«ПАСМУРНЫЙ ОСЕННИЙ ДЕНЬ»

«ПАСМУРНЫЙ ОСЕННИЙ ДЕНЬ»

Слайд 20 «РОСПИСЬ БАРЫШНИ ДЫМКОВСКИМИ УЗОРАМИ» (РИСОВАНИЕ НА МЯТОЙ БУМАГЕ)
Задачи: Учить детей расписывать

узором по дымковским мотивам, используя разные элементы дымковской росписи на мятом листе; совершенствовать технику выполнения дымковского узора; развивать познавательный интерес, эстетическое восприятие, творческие способности детей и воспитывать уважение к работе народных мастеров.
«РОСПИСЬ БАРЫШНИ ДЫМКОВСКИМИ УЗОРАМИ» 
 (РИСОВАНИЕ НА МЯТОЙ

Слайд 21«РОСПИСЬ БАРЫШНИ ДЫМКОВСКИМИ УЗОРАМИ»

«РОСПИСЬ БАРЫШНИ ДЫМКОВСКИМИ УЗОРАМИ»

Слайд 22"ШИШКИ НА ВЕТКЕ" (РИСОВАНИЕ ЖЕСТКОЙ КИСТЬЮ)
Задачи: Учить рисовать заснеженную

ветку ели с шишками; совершенствовать технику рисования тычком. Расширять знания о природе, о хвойных деревьях. Воспитание усидчивости, аккуратности в работе, желания доводить начатое дело до конца.

Слайд 23"ШИШКИ НА ВЕТКЕ"


Слайд 24"ШИШКИ НА ВЕТКЕ"


Слайд 25«ЛИСИЧКА И СНЕЖИНКИ» (РИСОВАНИЕ ВОСКОВЫМИ МЕЛКАМИ И СОЛЬЮ)
Задачи: Продолжать

знакомить детей с новыми нетрадиционными техниками: рисование восковым мелом и солью. Развивать фантазию, воспитывать эстетическое восприятие.
«ЛИСИЧКА И СНЕЖИНКИ» 
 (РИСОВАНИЕ ВОСКОВЫМИ МЕЛКАМИ И СОЛЬЮ)   Задачи:

Слайд 26«ЛИСИЧКА И СНЕЖИНКИ»

«ЛИСИЧКА И СНЕЖИНКИ»

Слайд 27«УЗОРЫ НА ОКНАХ» (РАЗДУВАНИЕ КАПЛИ)
Задачи: Способствовать развитию творческих способностей, мелкой моторики

рук, развитию дыхательного аппарата. Направлять на формирование воображения и культуры цветовидения. Развивать ассоциативное мышление, воображение. Воспитывать желание создавать интересные оригинальные рисунки.
«УЗОРЫ НА ОКНАХ» 
 (РАЗДУВАНИЕ КАПЛИ) Задачи: Способствовать развитию творческих способностей, мелкой

Слайд 28«УЗОРЫ НА ОКНАХ»

«УЗОРЫ НА ОКНАХ»

Слайд 29«ВАЛЕНТИНКА» (АППЛИКАЦИЯ ИЗ ЦВЕТНЫХ САЛФЕТОК)
Задачи: Познакомить с выполнением цветов -

розочек из цветных салфеток. Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность при выполнении работы, желание доставить радость своим близким в праздник.
«ВАЛЕНТИНКА» 
 (АППЛИКАЦИЯ ИЗ ЦВЕТНЫХ САЛФЕТОК) 
  Задачи: Познакомить с выполнением

Слайд 30«ВАЛЕНТИНКА»

«ВАЛЕНТИНКА»

Слайд 31«ВАЛЕНТИНКА»

«ВАЛЕНТИНКА»

Слайд 32«ОТКРЫТКА ДЛЯ ПАПЫ» (ОБЪЁМНАЯ АППЛИКАЦИЯ)
Задачи: Учить детей составлять изображение самолета и

объёмные элементы к нему. Развивать чувство ритма и композиции. Продолжать формировать аппликативные умения в приложении к творческой задаче. Воспитывать аккуратность при выполнении работы, художественный вкус.
«ОТКРЫТКА ДЛЯ ПАПЫ» 
 (ОБЪЁМНАЯ АППЛИКАЦИЯ) Задачи: Учить детей составлять изображение самолета

Слайд 33«ОТКРЫТКА ДЛЯ ПАПЫ»

«ОТКРЫТКА ДЛЯ ПАПЫ»

Слайд 34ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Программа «Юные волшебники» художественно-эстетической направленности создана на основе методических пособий:

Аверьяновой А.П. “Изобразительная деятельность в детском саду”,
Казаковой Р.Г. “Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники”,
А.В. Никитиной «Нетрадиционные техники рисования в детском саду». Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
  Программа «Юные волшебники» художественно-эстетической направленности создана на основе методических

Слайд 35БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика