- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стили семейного воспитания и агрессивное поведение детей. презентация
Содержание
- 1. Стили семейного воспитания и агрессивное поведение детей.
- 2. Причины детской агрессивности:
- 3. «Семейные» причины Неприятие детей родителями; Безразличие или
- 4. «Личные» причины: Подсознательное ожидание опасности; Неуверенность в
- 5. Ситуативные причины: Плохое самочувствие, переутомление; Влияние продуктов питания; Влияние шума, вибрации, тесноты, температуры воздуха;
- 6. Тип темперамента и особенности характера: Менее склонны
- 7. Социально- биологические причины: Мальчики чаще проявляют агрессию,
- 8. Психологические причины: Недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных
- 9. Физическая агрессия – использование физической силы
- 10. Раздражение – готовность к проявлению негативных
- 11. Обида – зависть и ненависть к
- 12. Агрессия подростков Проявляют открыто, получая жизненный опыт-
- 13. Факторы, способствующие росту агрессивности у подростков:
- 14. Как помочь агрессивному ребенку? Работа с гневом.
- 15. Как взрослому правильно вести себя с агрессивным
- 16. 2. Акцентирование внимания на поступках ( поведении),
- 17. 3. Контроль над собственными негативными эмоциями Взрослым
- 18. 4. Снижение напряжения ситуации Неправильные действия взрослого:
- 19. 5. Обсуждение проступка: Обсуждать поведение не в
- 20. 6. Сохранение положительной репутации ребенка Публично минимизировать
- 21. 7. Демонстрация модели неагрессивного поведения Нерефлексивное слушание-
- 22. Критерии агрессивности: Ребенок: Часто теряет контроль над
- 23. Каких людей ты считаешь агрессивными?
- 24. СЕМЬЯ – ОДНО ИЗ НЕМНОГИХ
- 25. Родители проявляют по отношению к своим детям
- 26. Женщина поглощена воспитанием младшего ребёнка,
- 27. То наказание, слёзы, ругань, то умиление
- 28. Низкая педагогическая культура родителей, неразвитость родительских чувств,
- 29. Родители считают, что существует лишь один
- 30. Выбирают друзей, контролируют свободное время ребёнка,
- 31. В слух заявляют, что сын растёт «бандитом»,
- 32. Кто указывает на неправильное поведение их
- 33. Все сделаю для ребёнка, посвящу ему себя.
- 34. Л.Н.ТОЛСТОЙ
- 35. Мама и папа я хочу, чтобы вы
- 36. Не нужно укорять меня за то, что
- 37. Письма детей к родителям: Дорогие родители, я
- 38. Мама, я хочу, чтобы ты перестала твердить
- 39. Если мама ты будешь на меня орать, я убегу из дома… Письма детей к родителям:
- 40. Умейте принять и любить детей такими,
- 41. Спасибо за внимание!!!
Слайд 3«Семейные» причины
Неприятие детей родителями;
Безразличие или враждебность со стороны родителей;
Разрушение эмоциональных связей
Неуважение к личности ребенка;
Чрезмерный контроль или полное отсутствие его;
Избыток или недостаток внимания со стороны родителей;
Запрет на физическую активность;
Отказ в праве на личную свободу.
Слайд 4«Личные» причины:
Подсознательное ожидание опасности;
Неуверенность в собственной безопасности;
Личный отрицательный опыт;
Эмоциональная нестабильность;
Недовольство собой;
Повышенная
Чувство вины;
Слайд 5Ситуативные причины:
Плохое самочувствие, переутомление;
Влияние продуктов питания;
Влияние шума, вибрации, тесноты, температуры воздуха;
Слайд 6Тип темперамента и особенности характера:
Менее склонны к активной агрессии меланхолики;
Не склонны
Сангвиники по природе своей не агрессивны;
Естественно склонны к активной агрессии- холерики.
Слайд 7Социально- биологические причины:
Мальчики чаще проявляют агрессию, нежели девочки;
Настрой родителей;
Не оказаться «белой
Привлечь внимание сверстников, взрослых;
Обусловлены установками, предрассудками и системой ценностей значимых для них взрослых;
Делить всех людей на «своих» и «чужих»- подростки;
«Семейные установки»;
Защита и месть;
Слайд 8Психологические причины:
Недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных навыков;
Сниженный уровень саморегуляции;
Неразвитость игровой деятельности;
Сниженная
Нарушения в отношениях со сверстниками.
Слайд 9Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.
Косвенная агрессия – агрессия, окольным путём направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
Слайд 10Раздражение –
готовность к проявлению
негативных чувств
при малейшем возбуждении
(вспыльчивость, грубость)
Негативизм
Слайд 11Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные
Подозрительность –
в диапазоне от недоверия и осторожность по отношении к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
Слайд 12Агрессия подростков
Проявляют открыто, получая жизненный опыт- либо добиваются авторитета, престижа, самореализации,
Прячут и подавляют, становятся послушными пай девочками ( мальчиками), при этом утрачивают часть энергии, ничего особого не добиваясь. Срывы в виде неврозов, психосоматических заболеваний.
Слайд 14Как помочь агрессивному ребенку?
Работа с гневом.
Обучение детей навыкам распознавания и контроля,
Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию;
Развитие конструктивных навыков общения
Слайд 15Как взрослому правильно вести себя с агрессивным ребенком?
Спокойное отношение в случае
Полное игнорирование реакций ребенка;
Выражение понимания чувств ребенка («Конечно, тебе обидно…»);
Переключение внимания («Помоги мне раздать тетради…»);
Позитивное обозначение поведения («Ты злишься потому, что ты устал)
Слайд 162. Акцентирование внимания на поступках ( поведении), а не личности (обратная
Констатация факта («Ты ведешь себя агрессивно»);
Констатирующий вопрос («Ты злишься?»);
Раскрытие мотивов агрессивного поведения («Ты хочешь меня обидеть?, продемонстрировать силу?)
Обнаружение своих собственных чувств по отношению к нежелательному поведению ( «Мне не нравится, когда со мной говорят в таком тоне»);
Аппеляция к правилам (« Мы же с тобой договаривались!»)
Слайд 173. Контроль над собственными негативными эмоциями
Взрослым необходимо очень тщательно контролировать свои
Необходимо признать нормальность и естественность этих негативных переживаний, понять характер, силу и длительность таких чувств.
Слайд 184. Снижение напряжения ситуации
Неправильные действия взрослого:
Повышение голоса (угрожающий тон);
Демонстрация власти («Здесь
Крик, негодование;
Агрессивные позы, жесты;
Насмешки, высмеивание, передразнивание;
Негативная оценка личности ребенка, его близких, друзей;
Использование физической силы, непреклонное настаивание на своей правоте;
Нотации, проповеди, «чтение морали»;
Наказания, угрозы наказания;
Обобщение типа : «Вы все одинаковые», «Ты как всегда»;
Сравнение ребенка с другими детьми- не в его пользу;
Команды, давление, жесткие требования;
Оправдания, подкуп, награды
Слайд 195. Обсуждение проступка:
Обсуждать поведение не в момент проявления агрессии, а после
Сохранять спокойствие и объективность;
Подробно обсудить последствия агрессивного поведения, его разрушительность по отношению к окружающим и к самому себе.
Слайд 206. Сохранение положительной репутации ребенка
Публично минимизировать вину подростка («Ты не важно
Не требовать полного подчинения, позволить подростку выполнить ваше требование по-своему;
Предложить компромисс, договор с взаимными уступками.
Слайд 217. Демонстрация модели неагрессивного поведения
Нерефлексивное слушание- слушание без анализа;
Пауза, дающая возможность
Внушение спокойствия невербальными средствами;
Прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов;
Использование юмора;
Признание чувств ребенка
Слайд 22Критерии агрессивности:
Ребенок:
Часто теряет контроль над собой;
Часто спорит, ругается со взрослыми;
Часто отказывается
Часто специально раздражает людей;
Часто винит других в своих ошибках;
Часто сердится и отказывается сделать что-либо;
Часто завистлив, мстителен.
Слайд 23Каких людей ты считаешь агрессивными?
Злые , невежливые, громко ругаются,
Слайд 25Родители проявляют по отношению
к своим детям полную беспомощность.
Родители не принимают
Увещевательный
Дети в таких семьях «садятся на голову» родителям
Родители предпочитают уговаривать, объяснять.
Слайд 26Женщина
поглощена воспитанием
младшего ребёнка,
совершенно забыв о старших.
Женщина, расставшись
перестаёт любить «его ребёнка» .
Отстранённо – равнодушный
Ребёнок испытывает дефицит любви и внимания.
Женщина занята поиском нового спутника.
Слайд 27То наказание, слёзы, ругань,
то умиление и всепрощение.
Возникают резкие
эмоциональные
в отношениях с детьми.
Непоследовательный
Ребёнок становится либо неуправляемым,
либо, используя разногласия родителей,
умело манипулирует ими.
У родителей, не хватает
выдержки, самообладания
для осуществления последовательной воспитательной тактики .
Слайд 28Низкая педагогическая культура родителей,
неразвитость родительских чувств,
их сосредоточенность на собственных проблемах.
Считают, что «все дети такие»,
либо рассуждают так:
«Мы сами такими же были».
Попуститительско – снисходительный
У ребёнка склонность к непослушанию,
на людях ведёт себя неадекватно, нетребователен к себе.
Родители
не придают значение проступкам детей .
Слайд 29Родители считают,
что существует лишь один эффективный
приём воспитания – физическая
Родители, чаще отец,
избивают ребёнка .
Жёстко-авторитарный
Дети растут агрессивными, жестокими,
стремятся обижать слабых и беззащитных.
Характерен для родителей, злоупотребляющих физическими наказаниями.
Слайд 30Выбирают друзей,
контролируют свободное время ребёнка,
круг его общения и интересов.
Родители
пытаются полностью
изолировать ребёнка
от сверстников
Педантично-подозрительный
Дети растут нерешительными, озлобленными,
безынициативными, неуверенными,
Формируются невротические расстройства у подростков.
Родители не доверяют своим детям, подвергают их оскорбительному тотальному контролю .
Слайд 31В слух заявляют, что сын растёт «бандитом»,
дочь «проститутка» и пр.
Рассказывают
явно преувеличивая
степень их опасности.
Демонстративный стиль
Приводит к утрате у ребёнка
стыдливости, чувства раскаяния за свои поступки,
снимает внутренний контроль за своё поведение.
Родители, чаще всего мать, не стесняясь, всем жалуются на своего ребёнка
Слайд 32Кто указывает на неправильное поведение
их детей становятся их врагами.
Такие родители
агрессивно
настроены ко всем.
Позиция круговой обороны
Дети в таких семьях лживы и жестоки,
т.к. постоянно уверенны в родительской защите.
Родители строят
свои отношения
с окружающими
по принципу
«наш ребёнок всегда прав».
Слайд 33Все сделаю для ребёнка, посвящу ему себя.
Все его просьбы
и прихоти
Воспитание по типу «кумир семьи»
Ребёнок растёт эгоистом и от его эгоизма страдают сами родители.
Ребенок—центр моих интересов.
Слайд 35Мама и папа я хочу, чтобы вы меня понимали.
Обращайте на меня
Доверяйте мне.
Будьте добрее ко мне.
Я хочу, чтобы вы прощали мои ошибки.
Я хотела бы чтобы конфликтов у меня с мамой было меньше из-за учите лей. Ведь они не всегда бывают правы.
Письма детей к родителям:
Слайд 36Не нужно укорять меня за то, что я испортилась, хотя это
Письма детей к родителям:
Слайд 37Письма детей к родителям:
Дорогие родители, я вас очень люблю! Желаю вам
Не стареть, денег, терпения…
Живите долго!
Успехов в работе.
Всего самого наилучшего!
Слайд 38Мама, я хочу, чтобы ты перестала твердить мне: «Как дела с
Письма детей к родителям:
