- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профилактика профессионального выгорания презентация
Содержание
- 1. Профилактика профессионального выгорания
- 2. Слагаемые профессионального выгорания
- 3. Уровень профессионального выгорания педагогов
- 4. Слагаемые профессионального выгорания Эмоциональное выгорание Броня, помогающая
- 5. Симптомы ПВ Усталость Бессонница Негативное отношение к
- 6. Факторы, влияющие на ПВ Однообразие и монотонность
- 7. Правила группы Принцип «здесь и сейчас» Уважение
- 8. Цель: развитие личностных ресурсов. Задачи: Развитие навыков
- 9. «Дерево целей» Научиться… Развить… Приобрести….. Осознать… Применить…
- 10. Ход тренинга
- 11. Работа в парах обсудите свой стиль жизни
- 12. Работа с проблемой (в парах) вопросы самому
- 13. Медитация (концетрация, визуализация)
- 14. Модель современного педагога
- 15. Формула современного учителя
- 16. Синквейн «Современный учитель» 1 строка – одно
- 17. Мозговой штурм (придумайте несколько способов
- 18. Подведение итогов Что Вам удалось достичь на тренинге? (обращаемся к дереву целей)
- 19. Зеркало группы (упражнение «Свеча» Обратитесь к
- 20. СПАСИБО!
Слагаемые профессионального выгорания
Слайд 4Слагаемые профессионального выгорания
Эмоциональное выгорание
Броня, помогающая сохранить здоровье, отстраненность, формальность в отношениях
Деперсонализация
Деформирование
отношений, негативизм либо зависимость, отсутствие близких отношений, перенос чувства вины
Редукция
Сокращение личных достижений. Ощущение неуспешности, неудовлетворенность результатами труда, самообвинение
Редукция
Сокращение личных достижений. Ощущение неуспешности, неудовлетворенность результатами труда, самообвинение
Слайд 5Симптомы ПВ
Усталость
Бессонница
Негативное отношение к ученикам
Пренебрежение обязанностями
Употребление стимуляторов
Уменьшение аппетита или переедание
Усиление агрессивности
Пассивность
(апатия, цинизм, пессимизм)
Усиление чувства вины
Уход в болезнь
Усиление чувства вины
Уход в болезнь
Слайд 6Факторы, влияющие на ПВ
Однообразие и монотонность работы
Недостаточность признания и оценки
Строгая
регламентация при нереальных сроках исполнения
Работа с немотивированными учащимися, коллегами
Конфликты
Нехватка самовыражения, саморазвития, проф.роста
Личные проблемы.
Работа с немотивированными учащимися, коллегами
Конфликты
Нехватка самовыражения, саморазвития, проф.роста
Личные проблемы.
Слайд 7Правила группы
Принцип «здесь и сейчас»
Уважение
Я-высказывание
Правило «стоп»
Не даем оценок
Принятие (других, себя, чувств,
желаний)
Имя
Имя
Слайд 8Цель: развитие личностных ресурсов.
Задачи:
Развитие навыков общения, «Я-высказывания», активного слушания;
Развитие эмоциональной гибкости,
эмпатии, толерантности;
Упражнение в саморегуляции (визуализации, концентрации внимания, релаксации).
Применение бесконфликтных форм поведения
Упражнение в саморегуляции (визуализации, концентрации внимания, релаксации).
Применение бесконфликтных форм поведения
Слайд 12Работа с проблемой (в парах)
вопросы самому себе:
Это действительно так важно?
Рискую я
чем-то очень важным для себя?
Будет это также важно через неделю, год, 10 лет?
Стоит ли за это умереть?
Может ли быть что-то еще хуже?
Стоит ли из-за этого так сильно переживать?
Будет это также важно через неделю, год, 10 лет?
Стоит ли за это умереть?
Может ли быть что-то еще хуже?
Стоит ли из-за этого так сильно переживать?
Слайд 16Синквейн «Современный учитель»
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2
строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Слайд 17Мозговой
штурм
(придумайте
несколько способов
снятия стресса)
Активизация юмора
Счет до 10
Смена обстановки
Концентрация внимания
Визуализация
Слайд 19Зеркало группы
(упражнение «Свеча»
Обратитесь к членам группы, начиная со слова «Я»
- Я рад, что оказался с Вами в одной группе.
