- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Средняя общеобразовательная школа №10 им.М Гади презентация
Содержание
- 1. Средняя общеобразовательная школа №10 им.М Гади
- 2. Стандарты: 1.1.1.Разъясняет в простой форме связи между
- 8. «Пусть будет больше хлеба»
- 9. Каждый день на нашем столе, что
- 10. Азербайджанскими учёными получены новые
- 11. Хлеб пекут из муки.
- 12. Сначала хлеборобы готовят почву к посеву. Осенью
- 13. Потом тракторами вспахивают землю, перемешивая удобрения с
- 14. К трактору прикрепляют сеялки, и те ровными,
- 15. Но вот зёрна созрели. Начинается жатва. И
- 16. Оставшуюся после жатвы зерна солому собирают и
- 17. Потом часть зерна везут в амбары для
- 18. Зерно из элеваторов везут на мукомольные заводы
- 19. Во время молотьбы
- 20. В чан с закваской добавляют муку, соль,
- 21. Затем подают в большие печи для
- 23. КАК ИСПЕЧЬ ХЛЕБ ?
- 24. В годы Второй Мировой
- 25. В те годы не хватало хлеба.Для того
- 26. «ХЛЕБ ПОРОВНУ»
- 27. ХЛЕБ
- 28. ГРУППОВАЯ РАБОТА: Пирожок Хлеб Булочка
- 29. Задания для групп: Группа«Хлеб»:
- 31. Вывод: -Какой вывод можно сделать из услышанного и увиденного?
- 32. Хлеб на нашем столе появляется благодаря нелёгкому труду людей .
- 33. С ПРАЗДНИКОМ НОВРУЗ!
- 35. Спасибо за работу!
Стандарты: 1.1.1.Разъясняет в простой форме связи между
существами и явлениями;
Слайд 1Средняя общеобразовательная школа №10 им.М Гади
Презентацию выполнила преподаватель начальных классов :
АХМЕДОВА
А.Г.
Слайд 2Стандарты: 1.1.1.Разъясняет в простой форме связи между
существами и явлениями;
1.3.2.Объясняет роль растений
в жизни человека.
Цель урока:
имеет представление о том, как делают хлеб;
бережно относится к хлебу;
излагает свои знания о том, что хлеб является очень важным продуктом питания.
Слайд 7
Наверное, азы кулинарии идут с
того
времени, когда древний человек додумался
поджарить протертое зерно, смешанное с
водой.
времени, когда древний человек додумался
поджарить протертое зерно, смешанное с
водой.
Это и был первый хлеб, испеченный человеком. Было это тысячелетия тому назад.
И только много позже египтяне научились печь хлеб на дрожжах и стали расплачиваться им за работу строителей пирамид.
Слайд 9
Каждый день на нашем столе, что бы мы не ели, всегда
бывает хлеб.
Любое блюдо,даже самое любимое надоест,если мы будем есть его каждый день.Но хлеб никогда не надоедает.Невозможно представить нашу жизнь без хлеба.
Хлеб очень полезный продукт питания.
В составе хлеба много витаминов.
Любое блюдо,даже самое любимое надоест,если мы будем есть его каждый день.Но хлеб никогда не надоедает.Невозможно представить нашу жизнь без хлеба.
Хлеб очень полезный продукт питания.
В составе хлеба много витаминов.
Слайд 10
Азербайджанскими учёными получены новые сорта пшеницы.
«АРЗУ»
«СЕВИНДЖ»
«ГАРАГЫЛЧАГ»
«ЗОГАЛ-БУГДА»
Слайд 11
Хлеб пекут из муки.
Для получения муки, надо промолоть
пшеницу.
А чтобы иметь пшеницу, надо посеять зерно.
Слайд 12Сначала хлеборобы готовят почву к посеву. Осенью специальными машинами – разбрасывателями
вносят на поля удобрения.
Слайд 13Потом тракторами вспахивают землю, перемешивая удобрения с землёй и одновременно боронуют
– это рыхлят землю, чтобы не было комков.
Слайд 14К трактору прикрепляют сеялки, и те ровными, аккуратными рядами укладывают в
почву зёрна пшеницы.
Слайд 16Оставшуюся после жатвы зерна солому собирают и припасают на зиму. Всю
зиму скот кормится этой
соломой.
Слайд 17Потом часть зерна везут в амбары для семян.
А остальное зерно сдают
государству.
Это зерно везут на элеваторы – специальные сооружения для хранения зерна.
Это зерно везут на элеваторы – специальные сооружения для хранения зерна.
Слайд 19
Во время молотьбы вместе с мукой получают и
отруби. Это измельчённые оболочки зерна.
Из отрубей производят полезный корм для животных и птиц.
Из отрубей производят полезный корм для животных и птиц.
Слайд 20В чан с закваской добавляют муку, соль, сахар, воду, дрожжи и
специальные машины механическими “руками” вымешивают тесто для хлеба.
Чтобы получить хлеб и другие
хлебные изделия
Слайд 21
Затем подают в большие печи для выпечки хлеба, батонов, булочек, баранок
и всего того, что мы так любим, без чего не обходится ни один завтрак, обед и ужин.
Слайд 24
В годы Второй Мировой Войны
(1941-1945гг.) основной
пищей был хлеб.
В эти годы было тяжело с хлебом.
Наш народ терпел большие лишения и голод.
В эти годы было тяжело с хлебом.
Наш народ терпел большие лишения и голод.
Слайд 25В те годы не хватало хлеба.Для того ,чтобы всем хватило хлеба
,наше государство раздавало всем карточки.Потерять карточку означало остаться в этот день голодным.
Слайд 29Задания для групп:
Группа«Хлеб»:
1.Приклеить данные картинки, соблюдая последовательность
«Как пришёл хлеб на стол?»
2.Написать несколько пословиц и примет о хлебе.
Группа «Булочка»:
1.Приклеить данные картинки, соблюдая последовательность «Как пришёл хлеб на стол?»
2.Выполнить тесты из Р/т на стр.48
Группа «Пирожок»:
1.Приклеить данные картинки, соблюдая последовательность «Как пришёл хлеб на стол?»
2.Составить видеоролик на тему «Хлеб».
.
2.Написать несколько пословиц и примет о хлебе.
Группа «Булочка»:
1.Приклеить данные картинки, соблюдая последовательность «Как пришёл хлеб на стол?»
2.Выполнить тесты из Р/т на стр.48
Группа «Пирожок»:
1.Приклеить данные картинки, соблюдая последовательность «Как пришёл хлеб на стол?»
2.Составить видеоролик на тему «Хлеб».
.
