СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО: теория и практика22.05.2012 презентация

общественностью.
Партнёрство предполагает взаимовыгодное взаимодействие между тремя силами на общественной арене – государственными структурами, коммерческими предприятиями и некоммерческими организациями.
Целью работы образовательного учреждения с партнерами является всестороннее повышение качества образования, расширение спектра образовательных услуг, развитие социализации и профориентации обучающихся за счет привлечения дополнительных интеллектуальных, имущественных, социальных и имиджевых ресурсов.

территории – новое содержание:
воспоминания о своей школьной жизни («вот как мы жили»)
обсуждения и разговоры с родителями, властями, коллегами («а давайте…»)
информация в сети («все побежали и я побежал»)
споры и дискуссии («не трогайте нашу школу»)
профессиональные сообщества («многие школы делают то-то»
собственная фантазия («я хочу, чтобы в моей (нашей) школе было то-то»)

Задачи и программы
Помощь, содействие
Граница развития
Зависимость от ресурса

Проблемы и проекты
Вклад, сотрудничество
Перспектива развития
Создание ресурсов

Партнёрство «справа налево»
школа предлагает другим вложить в неё инвестиции

Местная власть

личные интересы

привязанности

электоральные чувства

«закон и порядок»

ожидание момента

нормотворчество

Развитие районов ЮЗАО средствами образования:

организации – Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Председатель
Благодаря  сотрудничеству  Префектуры и Окружного Совета МФП ЮЗАО были организованы и проведены Центром  социально-трудовой адаптации и профориентации "Гагаринский" на высоком уровне  экскурсии на предприятия Юго-Западного округа для обучающихся образовательных учреждений.
сайт  ПрофВыбор.ру , разработанный ЦСТАиПО "Гагаринский"

в июньском номере Учительская газета Москва)
Аналитическая работа
Открытость школы
Решения на уровне первых лиц
Личное участие директора школы
Участие в конкурсах
Особенности партнерства с НКО

учащихся к олимпиадам высокого уровня, поступлению в ВУЗы, успешному обучению в высшей школе;
- организация проектной деятельности школьников под руководством сотрудников институтов РАН, формирование у учащихся практических навыков экспериментальной работы;
- привлечение преподавателей и сотрудников высшей школы, специалистов-практиков, институтов РАН к разработке и внедрению спецкурсов…
Пономарев Сергей Юрьевич, учитель химии ГБОУ СОШ № 192 suponomarev@gmail.com

образование

Направления деятельности центра
Дистанционного Обучения

Культороло-
гическое
образование

Историческое
образование

Филологическое
образование

Информационно-
техническое
образование

Языковое
образование

Экологическое
образование

Политологическое
образование

Зюзина Тамара Николаевна , заместитель директора по НЭР ГБОУ СОШ №898 «Школа здоровья» имени И. Д. Стаценко, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, к. пед. н.
tomazuzina@mail.ru

дорожного движения
Оказание доврачебной скорой помощи
Привитие навыков обслуживания техники

Раскрытие научно-технических способностей
Руководитель Шмундяк Владимир Леонидович. shmundjk@yandex.ru

социально-образовательным направлениям, объединённых общей идеей развития ОУ на основе организационного проектирования и социального партнёрства.
Ведущий Извеков Владимир Юзефович
Заместитель Председателя Совета Родительской Общественности ЮЗАО izvekov1@Заместитель Председателя Совета Родительской Общественности ЮЗАО izvekov1@mail.ru
Участники: школы №№ 1979, 1948, 1405, 898, 865, 1733, 1104, 790, 1532, 1101, 1106, 156, 1694, 61, 1613, 1994, 1163, 1086, 192, 1657, 522, 1655; д/с №№ 1506, 629, 1647, 1279, 1505, 1607, 2588, 2344, 1839, 557, 988, 1866, 790, 1103, 2064, 1221, 1276, 260, 375, 1050, 466, 1676, 1421.