- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
sistemno-deyatel презентация
Содержание
- 1. sistemno-deyatel
- 2. Технология деятельностного метода
- 3. Основная педагогическая задача – создание и
- 4. КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? ФГОС 2009-1012гг.
- 5. Виды деятельности игровая исследовательская проектная
- 6. ДОЛЯ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ФОРМЫ
- 7. ВЧЕРА СЕГОДНЯ
- 8. “Я слышу – я забываю,
- 9. УСЛОВИЯ УСПЕХА есть возможности для двигательной
- 10. СИСТЕМА ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ принцип деятельности непрерывности
- 11. Педагогические технологии системно-деятельностного подхода
- 12. СТАРАЯ ПРИТЧА О МУДРОМ ОТЦЕ
- 13. «Мало знать – надо уметь»
- 14. Образование есть то, что
- 16. ЗАПОВЕДИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ Подари ребенку радость творчества,
Технология деятельностного метода как основа формирования учебной деятельности в стандартах нового поколения
Слайд 1СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
“Великая цель образования –
это не знания, а действия”
Герберт Спенсер
Слайд 2Технология
деятельностного метода
как основа формирования
учебной деятельности
в стандартах нового поколения
в стандартах нового поколения
Слайд 3Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие
Как учить?
обновление
средств
обучения
Ради
чего
учить?
ценности
образования
учить?
ценности
образования
Чему учить?
обновление
содержания
Системно-деятельностный подход
Вектор смещения акцентов нового стандарта
Основной результат – развитие личности ребенка
на основе универсальных учебных действий
формирование универсальных способов действий
Слайд 4КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ?
ФГОС 2009-1012гг.
«Смена образовательной парадигмы (цели).
Вместо передачи
суммы знаний –
РАЗВИТИЕ личности учащегося
на основе освоения способов деятельности»
Традиционный взгляд:
основная задача
школы – дать хорошие
прочные ЗНАНИЯ
?
Слайд 5
Виды деятельности
игровая
исследовательская
проектная
рефлексивная
контрольно-оценочная
творческая
практическая
Формы деятельности
групповая
парная
индивидуальная
фронтальная
Слайд 9УСЛОВИЯ УСПЕХА
есть возможности для
двигательной активности
много практических упражнений , лабораторных работ,
действий с предметами, моделями, макетами
учебный материал предполагает связь с актуальными проблемами жизни учащихся
на уроке обеспечена частая смена деятельности
учебный материал предполагает связь с актуальными проблемами жизни учащихся
на уроке обеспечена частая смена деятельности
Слайд 10СИСТЕМА ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ
принцип деятельности
непрерывности
целостности
минимакса
психологической комфортности
вариативности
творчества
Слайд 14Образование есть то,
что остается после того,
когда забывается все,
чему нас учили.
Эйнштейн А.
чему нас учили.
Эйнштейн А.
Слайд 16ЗАПОВЕДИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса
Веди ученика от
собственного
опыта к общественному
Будь не «НАД», а «РЯДОМ»
Радуйся вопросу, но отвечать не спеши
Учи анализировать каждый этап работы
Критикуя, стимулируй ученика
опыта к общественному
Будь не «НАД», а «РЯДОМ»
Радуйся вопросу, но отвечать не спеши
Учи анализировать каждый этап работы
Критикуя, стимулируй ученика
