- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
система оценки качества образования в школе презентация
Содержание
- 1. система оценки качества образования в школе
- 2. Главный фактор, реально влияющий на качество результатов,
- 3. Если качественно выстраивать систему оценки, то она
- 4. учитель прежде всего практик! И конечно полноценная методическая помощь необходима!
- 5. Учитель - ученик Самостоятельная деятельность ученика на уроке и во внеурочное время (около 50% урока)
- 6. Учитель - ученик оценка динамики учебных достижений накопительная система оценки индивидуальных достижений
- 7. Учитель - ученик Оценка по результатам выполнения Оценка в процессе выполнения
- 8. Учитель - ученик Внутришкольный мониторинг качества образования
- 9. Учитель - ученик метапредметные: •саморегуляция •коммуникация •познавательная
- 10. Учитель - ученик Выявление пробелов учащихся и своевременное устранение
- 11. Самостоятельная деятельность ученика на уроке Работа с
- 12. Самостоятельная деятельность ученика во внеурочное время Работа
- 13. Самооценка Оценка учителя взаимооценки
- 14. Самооценка Оценка тьютора или родителя (друга) Тестирование
- 15. Учитель – родитель обучающегося Самостоятельная деятельность ученика
Главный фактор, реально влияющий на качество результатов, – это социальный статус и качество подготовки педагогов. Чем больше учитель ценит свое место работы и чем лучше может система готовить и удерживать таких
Слайд 1система оценки качества образования в школе
Мухамед Коков,
Баксанский р-н, методист
Роль учителя
Слайд 2Главный фактор, реально влияющий на качество результатов, – это социальный статус
и качество подготовки педагогов. Чем больше учитель ценит свое место работы и чем лучше может система готовить и удерживать таких педагогов, которые могут качественно решать нужные ей задачи, тем выше уровень компетенций у детей.
Слайд 3Если качественно выстраивать систему оценки, то она поднимет на новый уровень
прежде всего учебную мотивацию учащихся, сделает работу учителя более целенаправленной, поможет поднять ответственность родителей за создание условий для обучения и воспитания детей
Слайд 5Учитель - ученик
Самостоятельная деятельность ученика на уроке и во внеурочное время
(около 50% урока)
Слайд 6Учитель - ученик
оценка динамики учебных достижений
накопительная система оценки индивидуальных достижений
Слайд 9Учитель - ученик
метапредметные:
•саморегуляция
•коммуникация
•познавательная деятельность
предметные:
•освоение систематических знаний,
•преобразование, применение и самостоятельное
пополнение знаний
Слайд 11Самостоятельная деятельность ученика на уроке
Работа с книгой
Работа с интернет ресурсами
Исследовательская работа
Обобщения
проблемы
Слайд 12Самостоятельная деятельность ученика во внеурочное время
Работа с книгой
Работа с интернет ресурсами
Исследовательская
работа
Обобщения проблемы
Дистанционная работа
Слайд 15Учитель – родитель обучающегося
Самостоятельная деятельность ученика на уроке и во внеурочное
время (около 50% урока)
