«Большеугонская СОШ»
Кучерявых Н.М.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
sistema ocenivaniya fgos презентация
Содержание
- 1. sistema ocenivaniya fgos
- 2. стартовую диагностику; текущее оценивание, тесно связанное
- 3. Результаты: Личностные Метапредметные Предметные
- 4. личностные метапредметные предметные самоопределение смыслообразование нравственно-этическая ориентация
- 5. Диагностическая карта.
- 6. ПОРТФОЛИО ученика
- 7. Моя семья. Нарисуй портрет своей семьи
- 8. 3. 4.
- 9. Страницы раздела «Коллектор» Правила поведения
- 11. Итоговая комплексная работа в системе оценочной деятельности учителя.
- 12. Уча, учись!
стартовую диагностику; текущее оценивание, тесно связанное с процессом обучения; итоговое оценивание. Три вида оценивания:
Слайд 2 стартовую диагностику;
текущее оценивание, тесно связанное с процессом обучения;
итоговое оценивание.
Три
вида оценивания:
Слайд 4личностные
метапредметные
предметные
самоопределение
смыслообразование
нравственно-этическая ориентация
Регулятивные действия
Познавательные
Коммуникативные
Основы системы научных знаний
Действия с предметным содержанием (или предметные
действия)
Слайд 9Страницы раздела «Коллектор»
Правила поведения в школе
Законы жизни класса
Примерный
список литературы
для самостоятельного
и семейного чтения.
План – памятка Решения задачи
Памятка
«КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ»
Памятка
«РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ»
Памятка, как поступать в
стрессовых ситуациях
(пожар, опасность и пр.)
Памятка: Правила общения
для самостоятельного
и семейного чтения.
План – памятка Решения задачи
Памятка
«КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ»
Памятка
«РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ»
Памятка, как поступать в
стрессовых ситуациях
(пожар, опасность и пр.)
Памятка: Правила общения
6.
5.
Слайд 10 «Мои достижения»
Моя лучшая
работа
Задание, которое мне больше
всего понравилось
Я прочитал ……. книг.
Что я теперь знаю,
чего не знал раньше?
Что я теперь умею,
чего не умел раньше?
Мои цели и планы на следующий
учебный год: …………..
Чему я еще хочу научиться?
Какие книги прочитать?
Мое участие в школьных и
классных мероприятиях
Мои проекты
Продукты совместного творчества
(с родителями, одноклассниками)
Задание, которое мне больше
всего понравилось
Я прочитал ……. книг.
Что я теперь знаю,
чего не знал раньше?
Что я теперь умею,
чего не умел раньше?
Мои цели и планы на следующий
учебный год: …………..
Чему я еще хочу научиться?
Какие книги прочитать?
Мое участие в школьных и
классных мероприятиях
Мои проекты
Продукты совместного творчества
(с родителями, одноклассниками)
8.
7.
