Школьная форма: вчера и сегодня презентация

Алина,
Ученицы 5 «А» класса
МОУ «СОШ №1 г.Юрюзань
Руководитель проекта: Сологубова Екатерина Анатольевна
Социальный педагог

носят школьники разных стран Мира; - провести социологический опрос : «Нужна ли форма в нашей школе?» «Какие у школьной формы плюсы и минусы?»; -произвести анализ по данным социологического опроса; -предложить модели школьной формы.

Задачи исследования:

на протяжении всего этого срока она является объектом споров и обсуждений. Что важнее для ребенка: дисциплина или развитие личности? Помогает ли она учебному процессу или угнетает своим однообразием. У школьной формы есть противники и сторонники. Современные школьники – подростки в большинстве своём выступают резко против. Родители и учителя же, наоборот, ратуют за введение этого элемента, уповая на то, что школьная форма помогает учиться.  

в глобальной сети Интернет. 3.Проводили социальный опрос учителей, обучающихся, родителей. 4. Анализировали результаты опроса.

по крою и цвету одежда. ( Из Толкового словаря С.И.Ожегова)  

предназначались для мальчиков того времени были своеобразным сочетанием военного и штатского мужского платья.

потребовалась ученическая форма и для девочек. Это был весьма строгий и скромный наряд.

значок

Октябрятский значок

Комсомольский значок

Пионерский галстук

Индия

Китай

Новая Зиландия

школьники разных стран Мира. 3.Провели социологический опрос «Нужна ли школьная форма в нашей школе?», «Плюсы и минусы школьной формы». 4.Произвели анализ по данным социологического опроса. 5. Предложили модели школьной формы для разных возрастных групп.   Таким образом, по данным социологического опроса можно сделать вывод, что обучающиеся нашей школы не хотят носить школьную форму, хотя видят в ней достаточно много плюсов. Учителя и родители за школьную форму и минусов практически не видят. Следовательно, можно считать, что наша гипотеза подтвердилась.