Столбова Н.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школа становления личности презентация
Содержание
- 1. Школа становления личности
- 2. Цель: формирование творческой личности учащихся, обладающей интеллектуальной, нравственной, физической культурой.
- 3. Задачи: Развивать познавательную активность учащихся, формировать эмоционально-положительное
- 4. Критерии изучения эффективности воспитательной системы: Интеллектуальная развитость.
- 5. Многомерная структура воспитательной системы:
- 6. Направления: Творческие способности. Интеллектуально-познавательные способности. Нравственные качества. Гражданско-патриотические качества. Физическое и психическое здоровье. Профессиональная ориентация.
- 7. Субъекты воспитательного процесса: Родители. Учащиеся. Учителя. «Социум».
- 8. Сферы взаимодействия: Индивидуальное воспитание и самовоспитание. Семья.
- 9. Результаты воспитательной работы: Освоение образовательной программы. Сформированность
- 10. Формы организации деятельности: Исследовательские проекты. Рефераты. Интеллектуальные
- 11. Этапы становления личности: I – VII кл.
Цель: формирование творческой личности учащихся, обладающей интеллектуальной, нравственной, физической культурой.
Слайд 2 Цель:
формирование творческой личности учащихся, обладающей интеллектуальной, нравственной, физической
культурой.
Слайд 3Задачи:
Развивать познавательную активность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учёбе, знаниям, науке.
Формировать
духовно-нравственные принципы.
Воспитать гражданско-патриотические качества личности.
Воспитать потребность в здоровом образе жизни.
Развить эстетические качества личности.
Подготовить учащихся к сознательному выбору профессии.
Воспитать гражданско-патриотические качества личности.
Воспитать потребность в здоровом образе жизни.
Развить эстетические качества личности.
Подготовить учащихся к сознательному выбору профессии.
Слайд 4Критерии изучения эффективности воспитательной системы:
Интеллектуальная развитость.
Нравственная развитость.
Коммуникативная развитость.
Развитость креативных способностей.
Сформированность классного
коллектива.
Удовлетворённость учащихся и родителей жизнедеятельностью классного сообщества.
Удовлетворённость учащихся и родителей жизнедеятельностью классного сообщества.
Слайд 6Направления:
Творческие способности.
Интеллектуально-познавательные способности.
Нравственные качества.
Гражданско-патриотические качества.
Физическое и психическое здоровье.
Профессиональная ориентация.
Слайд 8Сферы взаимодействия:
Индивидуальное воспитание и самовоспитание.
Семья.
Общественные организации.
Школа.
Внешкольные учреждения.
Классный коллектив.
Педагогический коллектив.
Слайд 9Результаты воспитательной работы:
Освоение образовательной программы.
Сформированность познавательных интересов.
Способность к выполнению исследовательской деятельности.
Сформированность
нравственных качеств.
Социальная активность учащихся.
Коммуникабельность.
Знание и соблюдение норм этикета.
Способность к оригинальному мышлению.
Стремление к творчеству.
Развитость чувства прекрасного.
Состояние эмоцианально-психологических отношений в коллективе.
Сформированность традиций классного коллектива.
Удовлетворённость родителей результатами обучения и воспитания своих детей.
Социальная активность учащихся.
Коммуникабельность.
Знание и соблюдение норм этикета.
Способность к оригинальному мышлению.
Стремление к творчеству.
Развитость чувства прекрасного.
Состояние эмоцианально-психологических отношений в коллективе.
Сформированность традиций классного коллектива.
Удовлетворённость родителей результатами обучения и воспитания своих детей.
Слайд 10Формы организации деятельности:
Исследовательские проекты.
Рефераты.
Интеллектуальные игры.
Классные часы.
Марафоны, турниры.
Экскурсии.
Вечера.
Ток-шоу.
Спартакиады.
Десанты.
Слайд 11Этапы становления личности:
I – VII кл. – этика поведения, самопознание, самовоспитание,
самообучение.
VIII кл. – самоутверждение.
IX кл. – самоопределение.
Х кл. – саморегуляция.
XI кл. – самоактуализация.
Самостоятельная жизнь – самореализация.
VIII кл. – самоутверждение.
IX кл. – самоопределение.
Х кл. – саморегуляция.
XI кл. – самоактуализация.
Самостоятельная жизнь – самореализация.
