"Школа Будущего" презентация

по профессии «Администратор»
Виктор Протасов
Лариса Штоль
Анна Коняева

Яровое 2010

не типового) человека;
- Комфортность обучения и широкие возможности социализации;
- Конкурентоспособность;
- Возможность адаптации человека к условиям различных образовательных учреждений;
- Перспективность развития человека в разной внешней социокультурной среде;
- Широкие возможности саморазвития человека.

Признаки нашей школы:

от общества, изолированность школы от процессов, происходящих в общественной жизни.

А для этого нужно пройти по следующему пути:

Шаг 2. наладить тесное сотрудничество образовательных учреждений с музыкальной, художественной и другими школами. Так же приветствуется связь не только с государственными учреждениями, но и частными, например, со студиями танцев, музыкальными кружками и другими.

Шаг 3. легализовать уличные видов искусств (граффити, паркур, стрит-дэнс).

Шаг 4. обеспечить достаточным количеством специалистов социально-психологической службы, которую осуществляет психолог и социальный педагог.
.

и открытость образовательного процесса для родительской среды и других общественных организаций, с целью обеспечения индивидуального подхода к учащемуся.

Шаг 6. повысить престиж и модность образования. Один из главных путей - обеспечить достойный заработок для школьных учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения и всех тех, кто непосредственно участвует в образовательном процессе.

Шаг 7. обеспечить реальную поддержку молодёжи, выходящей в трудовую жизнь.

Шаг 8. повысить уровень информированности школьников об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, праве и морали.

улучшить здоровье детей – одна из наиболее важнейших задач школы будущего. Это возможно через поддержку спортивных детских федераций, клубов, кружков.

Шаг 10. внедрить в образовательную систему новейшие информационные технологии, достаточное количество мультимедийного оборудования

Использование информационных технологий позволит преподавателям шире и ярче преподнести учебный материал школьникам, заинтересовать их. улучшит образовательную систему, освежит ее, сделает интересной и увлекательной для любого школьника. Так же такая система позволить внедрить и широко использовать систему дистанционного образования!

с определенным социально – принятым способом поведения, являющийся носителем общечеловеческих ценностей, осознанной нравственной позицией.

- свободная личность (высокий уровень самосознания, гражданственность, чувство собственного достоинства, честность, ответственность, самоуважение, богатый духовный мир)

- гуманная личность (милосердие, доброта, способность к сострадании, готовность оказать помощь, толерантность, доброжелательность, стремление к миру, экологичность взаимодействия с природо-социальной сферой, понимание учащимися отношения к себе, к другому, к миру в целом)

- духовная личность (потребность в познании и самопознании, поиск смысла жизни, стремление к красоте)

теоретического сознания, коммуникативный качества

-творческая личность (способность к самоизменению, самореализации, развитые способности, способность к сотрудничеству, рационально организовать свой труд, умение работать в исследовательском режиме по отношению к собственной деятельности)

-практическая личность (знание основ экономики, народных и религиозных обычаев, воспитание трудолюбия, хозяйственности, владение языками, компьютером, приобщение к здоровому образу жизни

В конце пути вас ожидает выпускник
нашей новой школы:

поделиться идеями по оптимизации и эффективности учебного процесса для качественной подготовки учащихся нового поколения, отражающие запросы времени.

Проект выполнен учащимися краевого государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище №30», г.Яровое, Алтайского края, по профессии «Администратор».