и продуктивности деятельности аттестующихся работников»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Семинар – практикум презентация
Содержание
- 1. Семинар – практикум
- 2. Оценка профессионализма анализ документов, подтверждающих полноту выполнения
- 3. Оценка продуктивности - анализ подготовки обучающихся
- 5. ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ об оценке профессионализма
- 6. На основе анализа учебных занятий, программ,
- 7. На основе анализа контрольных работ, контрольных
Оценка профессионализма анализ документов, подтверждающих полноту выполнения учебных программ; учебного занятия и (или) мероприятия; дополнительных материалов, отражающих практические результаты профессиональной педагогической деятельности (программы, учебники, методические пособия, разработки учебных занятий,
Слайд 1
Семинар – практикум
«Конструирование модели экспертного заключения на основе анализа профессионализма
Слайд 2Оценка профессионализма
анализ документов, подтверждающих полноту выполнения учебных программ;
учебного занятия и (или)
мероприятия;
дополнительных материалов, отражающих практические результаты профессиональной педагогической деятельности (программы, учебники, методические пособия, разработки учебных занятий, связанные с освоением нового содержания и новых технологий обучения, дидактические материалы, наглядные пособия, прочие учебные материалы и средства обучения, также итоги обучения или воспитания (результаты промежуточных и итоговых аттестаций, конкурсов, олимпиад, соревнований, фестивалей, результаты внутришкольного контроля);
технологическая карта оценки (самооценки) профессиональных достижений аттестующихся педагогических и руководящих работников в межаттестационный период.
дополнительных материалов, отражающих практические результаты профессиональной педагогической деятельности (программы, учебники, методические пособия, разработки учебных занятий, связанные с освоением нового содержания и новых технологий обучения, дидактические материалы, наглядные пособия, прочие учебные материалы и средства обучения, также итоги обучения или воспитания (результаты промежуточных и итоговых аттестаций, конкурсов, олимпиад, соревнований, фестивалей, результаты внутришкольного контроля);
технологическая карта оценки (самооценки) профессиональных достижений аттестующихся педагогических и руководящих работников в межаттестационный период.
Слайд 3Оценка продуктивности
- анализ подготовки обучающихся (предметной обученности) и воспитанников (результатов деятельности);
-
анализ материалов, полученных при аттестации
образовательного учреждения (учитель и педагог дополнительного образования);
результаты внутришкольного контроля;
результаты единого государственного (11 кл.) и муниципального (9 кл.) экзаменов.
образовательного учреждения (учитель и педагог дополнительного образования);
результаты внутришкольного контроля;
результаты единого государственного (11 кл.) и муниципального (9 кл.) экзаменов.
Слайд 4
План – график прохождения аттестации
Дата_____________________
Подпись _________________________
аттестуемого
работника
Подпись _________________________
председателя
экспертной
группы
аттестуемого
работника
Подпись _________________________
председателя
экспертной
группы
Слайд 5
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
об оценке профессионализма и продуктивности деятельности педагогических работников
Экспертная группа в
составе:
Руководитель _Иванова Лариса Ивановна, директор СОШ № 153,
фамилия, имя, отчество
Заслуженный учитель, высшая кв. кат.
должность, звание (если есть), категория
Члены группы Миронова Антонина Евгеньевна, заместитель директора по фамилия, имя, отчество
УВР СОШ №184, высшая кв. кат.
должность, звание (если есть), категория
_ Вишневая Елена Сергеевна, главный специалист отдела
фамилия, имя, отчество
школ Управления по образованию и науке администрации г.Сочи
должность, звание (если есть), категория
« 19 » марта 2005г. провела экспертную оценку профессионализма
дата проведения
и продуктивности деятельности Ерофеевой Александры Васильевны,
фамилия, имя, отчество
заместителя директора по УВР СОШ № 190
должность аттестуемого, место работы
Руководитель _Иванова Лариса Ивановна, директор СОШ № 153,
фамилия, имя, отчество
Заслуженный учитель, высшая кв. кат.
должность, звание (если есть), категория
Члены группы Миронова Антонина Евгеньевна, заместитель директора по фамилия, имя, отчество
УВР СОШ №184, высшая кв. кат.
должность, звание (если есть), категория
_ Вишневая Елена Сергеевна, главный специалист отдела
фамилия, имя, отчество
школ Управления по образованию и науке администрации г.Сочи
должность, звание (если есть), категория
« 19 » марта 2005г. провела экспертную оценку профессионализма
дата проведения
и продуктивности деятельности Ерофеевой Александры Васильевны,
фамилия, имя, отчество
заместителя директора по УВР СОШ № 190
должность аттестуемого, место работы
Слайд 6
На основе анализа учебных занятий, программ, календарно-тематического планирования, результатов внутришкольного контроля,
дополнительных материалов
указать документы, материалы, мероприятия
установлено, что Матвеева Галина Александровна
оценка профессионализма в соответствии с Требованиями к квалификации педагогических работников при присвоении им квалификационной категории
владеет…, применяет…
осуществляет (методы,средства, формы обучения и воспитания)
создает…
реализует…
разработала…
использует…
учитывает…
умеет решать…
указать документы, материалы, мероприятия
установлено, что Матвеева Галина Александровна
оценка профессионализма в соответствии с Требованиями к квалификации педагогических работников при присвоении им квалификационной категории
владеет…, применяет…
осуществляет (методы,средства, формы обучения и воспитания)
создает…
реализует…
разработала…
использует…
учитывает…
умеет решать…
Слайд 7
На основе анализа контрольных работ, контрольных срезов по истории в 9-а,
10-а и 11-б классах
указать вид измерителя, мероприятия
установлено, что обученность учащихся составляет -100%; качество знаний – 90%.
оценка продуктивности деятельности
Профессионализм и продуктивность деятельности Матвеевой Галины Александровны
фамилия, имя, отчество аттестуемого
соответствует требованиям к профессионализму
соответствует, не соответствует
и продуктивности деятельности педагогических работников при присвоении им высшей
второй, первой, высшей
квалификационной категории.
указать вид измерителя, мероприятия
установлено, что обученность учащихся составляет -100%; качество знаний – 90%.
оценка продуктивности деятельности
Профессионализм и продуктивность деятельности Матвеевой Галины Александровны
фамилия, имя, отчество аттестуемого
соответствует требованиям к профессионализму
соответствует, не соответствует
и продуктивности деятельности педагогических работников при присвоении им высшей
второй, первой, высшей
квалификационной категории.
