- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РОЛЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ В ФОРМИРОВАНИИ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ПРЕДПРОФИЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ презентация
Содержание
- 1. РОЛЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ В ФОРМИРОВАНИИ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ПРЕДПРОФИЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ
- 2. «УПРАВЛЕНИЕ – УМЕНИЕ ПРЕДВИДЕТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ СВОЕГО ТРУДА»
- 3. ВРЕМЯ СОВЕТОВАТЬСЯ: Новое качество образования предполагает новое качество управления образованием
- 4. СТАВИМ ПРОБЛЕМУ – ИЩЕМ РЕШЕНИЕ: В настоящее
- 5. Взаимоотношения УК и коллектива учителей, учащихся и
- 6. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УК: Реализация программы развития школы;
- 7. Основные этапы деятельности УК: Диагностико-проектировочный –
- 8. деятельность УК Повышение качества образования
- 9. Личностно ориентированное образование Повышение качества
- 10. Цель программы развития школы: создание условий для
- 11. Роль УК в реализации программы: УК Разработка
- 12. Результат реализации программы предпрофильной подготовки Укрепление материально-технической
- 13. «От успеха в школе... ...к успеху в жизни»
«УПРАВЛЕНИЕ – УМЕНИЕ ПРЕДВИДЕТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ СВОЕГО ТРУДА»
Слайд 1РОЛЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ В ФОРМИРОВАНИИ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ПРЕДПРОФИЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ
Слайд 3ВРЕМЯ СОВЕТОВАТЬСЯ:
Новое качество образования предполагает новое качество управления образованием
Слайд 4СТАВИМ ПРОБЛЕМУ – ИЩЕМ РЕШЕНИЕ:
В настоящее время главное, стратегическое направление развития
системы образования находится в решении проблемы
личностно- ориентированного образования, в котором
главное – познавательная деятельность, а не преподавание.
главное – познавательная деятельность, а не преподавание.
Слайд 5Взаимоотношения УК и коллектива учителей, учащихся и родителей:
У К
У К
У К
Коллектив,
Учащиеся,
Родители.
Коллектив,
Учащиеся,
Родители.
Коллектив,
Учащиеся,
Родители.
Слайд 6НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УК:
Реализация программы развития школы;
Организация и проведение мониторинга:
обученности;
развития;
воспитанности;
состояния здоровья учащихся.
Организация
работы по обучению учителей и классных руководителей:
Информатизация образовательного процесса в школе;
Психолого-педагогическое сопровождение;
Управление качеством образования.
Информатизация образовательного процесса в школе;
Психолого-педагогическое сопровождение;
Управление качеством образования.
Слайд 7Основные этапы деятельности УК:
Диагностико-проектировочный – стратегический этап, связан с обобщением
и анализом информации о ходе образовательного процесса и планированием деятельности.
Организационно-методический этап – предполагает решение организационных и научно-методических задач; на данном этапе разрабатывается и реализуется психолого-педагогическая диагностика.
Рефлексивный этап – включает в себя коллективное осмысливание, профессиональное обсуждение, формулировку выводов и конструктивных предложений по определенным вопросам.
Организационно-методический этап – предполагает решение организационных и научно-методических задач; на данном этапе разрабатывается и реализуется психолого-педагогическая диагностика.
Рефлексивный этап – включает в себя коллективное осмысливание, профессиональное обсуждение, формулировку выводов и конструктивных предложений по определенным вопросам.
Слайд 8
деятельность УК
Повышение качества образования
Проблема
Проблема
Проект
Результат
Проектирование
Реализация
Рефлексия
ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УК:
Слайд 9
Личностно ориентированное образование
Повышение качества образования
Проблема
Проблема: не созданы условия для
предварительного самоопределения
в
отношении профилирующего
направления собственной
будущей деятельности;
отношении профилирующего
направления собственной
будущей деятельности;
Проект
Результат
Проектирование
Реализация
Рефлексия
Проект: «Организация
предпрофильного обучения
с учетом межпредметных
связей в учебном процессе
Ожидаемый результат:
Создание ресурса
по организации
предпрофильной
и профильной подготовки
Слайд 10Цель программы развития школы:
создание условий для организации предпрофильного и профильного обучения.
Вооружить
учащихся способом диалектического обучения для познания окружающего мира.
Сформировать готовность у обучающихся на 2-й ступени к принятию решения о выборе индивидуального маршрута в образовательном пространстве старшей школы.
Организовать деятельность по оказанию обучающимся психолого-педагогической поддержке в проектировании вариантов продолжения обучения в старшей школе.
Средствами информатизации объединить различные направления работы школы и тем самым повысить ее конкурентоспособность
Апробировать новую форму итоговой аттестации за курс основной школы (муниципальный экзамен).
Сформировать готовность у обучающихся на 2-й ступени к принятию решения о выборе индивидуального маршрута в образовательном пространстве старшей школы.
Организовать деятельность по оказанию обучающимся психолого-педагогической поддержке в проектировании вариантов продолжения обучения в старшей школе.
Средствами информатизации объединить различные направления работы школы и тем самым повысить ее конкурентоспособность
Апробировать новую форму итоговой аттестации за курс основной школы (муниципальный экзамен).
Для достижения поставленной цели определены задачи:
Слайд 11Роль УК в реализации программы:
УК
Разработка
программы
Мониторинг
ППП
Психолого-
педагогическое
сопровождение
Рефлексия
деятельности
результат
Слайд 12Результат реализации программы предпрофильной подготовки
Укрепление материально-технической базы для организации ППП и
ПО;
Создание ресурса по организации предпрофильной и профильной подготовки в школе;
Физико - математический профиль обучения на старшей ступени.
У учащихся сформирована ИКТ- компетентность.
Повысился уровень воспитанности,ответственности, самостоятельности учащихся и т. д.)
Создание ресурса по организации предпрофильной и профильной подготовки в школе;
Физико - математический профиль обучения на старшей ступени.
У учащихся сформирована ИКТ- компетентность.
Повысился уровень воспитанности,ответственности, самостоятельности учащихся и т. д.)
