- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Родительское собрание "Трудности адаптации в 1 классе" презентация
Содержание
- 1. Родительское собрание "Трудности адаптации в 1 классе"
- 2. «Физиологические условия адаптации ребёнка к школе» -Изменение
- 3. Необходимость игровой деятельности в жизни младшего школьника.
- 4. Игра- дело серьёзное. Интерес Удовольствие Развитие
- 5. Воспитательные возможности игры. -Игры развивают внимание, память,
- 6. «С детьми играть- ум-разум развивать». Шахматы и
- 7. «Психологические условия адаптации ребёнка к школе» -Создание
- 8. Взаимоотношения с ребёнком в семье. -Не отнимай
- 9. Взаимоотношения с ребёнком в семье. -Старайся всё
- 10. Желаю успехов в воспитании своего ребёнка! «Именно
«Физиологические условия адаптации ребёнка к школе» -Изменение режима дня ребёнка. -Организация правильного питания ребёнка. -Забота родителей о закаливании ребёнка, максимальное развитие двигательной активности. -Воспитание самостоятельности и ответственности ребёнка как главных качеств
Слайд 2«Физиологические условия адаптации ребёнка к школе»
-Изменение режима дня ребёнка.
-Организация правильного питания
ребёнка.
-Забота родителей о закаливании ребёнка, максимальное развитие двигательной активности.
-Воспитание самостоятельности и ответственности ребёнка как главных качеств сохранения здоровья.
-Забота родителей о закаливании ребёнка, максимальное развитие двигательной активности.
-Воспитание самостоятельности и ответственности ребёнка как главных качеств сохранения здоровья.
Слайд 3Необходимость игровой деятельности в жизни младшего школьника.
«Какой ребёнок в игре, таков
он во многом будет в работе, когда вырастет».
А.С.Макаренко.
А.С.Макаренко.
Слайд 5Воспитательные возможности игры.
-Игры развивают внимание, память, восприятие, мышление, воображение.
-Игры тренируют наблюдательность
и ум.
-Игры развивают творческие способности.
-Игры формируют эмоционально-чувственную сферу личности.
-Игры способствуют познанию ребёнком самого себя.
-Игры развивают творческие способности.
-Игры формируют эмоционально-чувственную сферу личности.
-Игры способствуют познанию ребёнком самого себя.
Слайд 6«С детьми играть- ум-разум развивать».
Шахматы и шашки.
Шарады, головоломки,
ребусы, кроссворды.
Считалки, скороговорки,
загадки.
Спортивные подвижные
игры.
Слайд 7«Психологические условия адаптации ребёнка к школе»
-Создание благоприятного психологического климата по отношению
к ребёнку со стороны всех членов семьи.
-Формирование у младшего школьника интереса к школе.
-Необходимость дружеского общения ребёнка с одноклассниками.
-Организация контроля за учебной деятельностью.
-Поощрение за учебные успехи.
-Формирование у младшего школьника интереса к школе.
-Необходимость дружеского общения ребёнка с одноклассниками.
-Организация контроля за учебной деятельностью.
-Поощрение за учебные успехи.
Слайд 8Взаимоотношения с ребёнком в семье.
-Не отнимай чужого, но и своё не
отдавай.
-Попросили- дай, отнимают- защищайся.
-Не дерись без причины.
-Зовут играть- иди, не зовут- спроси разрешения играть вместе.
-Играй честно, не подводи своих товарищей.
-Не дразни никого, не выпрашивай ничего.
-Попросили- дай, отнимают- защищайся.
-Не дерись без причины.
-Зовут играть- иди, не зовут- спроси разрешения играть вместе.
-Играй честно, не подводи своих товарищей.
-Не дразни никого, не выпрашивай ничего.
Слайд 9Взаимоотношения с ребёнком в семье.
-Старайся всё делать вовремя и думай о
хороших результатах.
-Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
-Старайся быть аккуратным.
-Почаще говори: давай дружить, играть.
-Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты- неповторимый для самого себя, друзей, родителей, учителей.
-Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
-Старайся быть аккуратным.
-Почаще говори: давай дружить, играть.
-Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты- неповторимый для самого себя, друзей, родителей, учителей.
Слайд 10Желаю успехов в воспитании своего ребёнка!
«Именно на начальном этапе обучения родители
должны максимально опекать своё дитя. Их задача- научить правильно учиться»
К.Д.Ушинский.
К.Д.Ушинский.
