Родительское собрание презентация

т.к. они напрямую влияют на его учебные успехи. Такие нарушения называются дисграфия (нарушение письма) и дислексия (нарушение чтения).
Причина их возникновения – нарушение отдельных компонентов речи или всех ее компонентов .
При этом интеллект у детей может быть не нарушен.

ВАШ РЕБЕНОК ДЕЛАЕТ МНОГО ОШИБОК ПРИ ПИСЬМЕ? НИКАК НЕ МОЖЕТ НАУЧИТЬСЯ ХОРОШО ЧИТАТЬ?

деток, также как и левшей, обычно просто оставляют в покое. Кстати, не расстраивайтесь, если вам никак не дается грамотное письмо: ученые говорят, что дислексия – это, как правило, признак гениальности в каких-нибудь других областях.

МНОГИЕ ВЕЛИКИЕ ЛЮДИ СТРАДАЛИ В ШКОЛЕ ТЕМИ ЖЕ ПРОБЛЕМАМИ. ОБЯЗАТЕЛЬНО РАССКАЖИТЕ РЕБЕНКУ О НИХ!

тысяч страниц дневников, написанных зеркально. Нормально их можно прочитать, если подставить зеркало или перевернуть бумагу на просвет.


Леонардо да Винчи Мона Лиза (Джоконда)

их до конца, и по Копенгагену долго ходили слухи о «потрясающе неграмотном авторе». В одной газете написали: «Человек, который так глумится над своим языком, не может быть писателем». И это почти правда – обычно дислектики выбирают себе профессию, не связанную с чтением и письмом.

они ничего не могли с этим поделать. Петр мог не обратить внимания на отсутствие каких-то букв в написанном слове, и это не считая просто орфографических ошибок. Некоторые дислектики путают буквы – например, могут написать «Под небом лолубым».

хуже всех в классе, пока его не побил приятель. После чего Ньютон решил победить его и в знаниях, и в бою и уже через несколько месяцев стал первым в классе.

ЗНАМЕНИТЫЕ ТРОЕЧНИКИ

по всем предметам, кроме математики.

ошибками, делить и умножать так и не научился.

созданы баллистические и геофизические ракеты, первые спутники, космические корабли "Восток" и "Восход". Круглый троечник.

освоил.

упражнение, проверяйте все ли задания по учебнику выполнены ( выполнить звукобуквенный разбор, подчеркнуть основу предложения , подчеркнуть вставленные буквы и т.д.).
По математике решить примеры и выполнить проверку.
Устные предметы: Пусть ребёнок читает сам и пересказывает прочитанный текст так, как он запомнил. Затем Вы прочитайте вслух, чтобы он смог воображением нарисовать картинку и запомнить ход событий в рассказе (1 класс).

ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

тетради и по учебнику.
По окружающему миру обязательно повторите тему, которую прошли на уроке, чтобы ребёнок мог повторить и запомнить пройденный материал.
Если в дневнике написано: «ВЫПОЛНИТЬ ПРОЕКТ», старайтесь начинать работу заранее. Если задание получили во вторник (уроки по окружающему миру у нас во вторник и пятницу), не оставляйте работу на вечер четверга. Если задание на вторник- выполняйте в выходные.
К БОЛЬШОМУ СОЖАЛЕНИЮ ОЧЕНЬ ЧАСТО ДЕТИ ПРИХОДЯТ И СООБЩАЮТ, ЧТО НЕ УСПЕЛИ ИЛИ ЗАБЫЛИ.

РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ

внуками
Гречкиной В.Н Давыдовой Н.Н
Трапезниковой В.А.
Трутенко А. В.

ребенка, но легкой для взрослого. С ребёнком старшего школьного возраста работать гораздо легче. Но и здесь нельзя никуда торопиться.

Терпения Вам, дорогие родители,
здоровья и положительных эмоций!!!
С ув. Форманюк О. В.

ВЫВОД: