Реализация запланированных изменений в образовательный процесс МОУ Бортницкая нш-д/с презентация

к перестройке организации образовательного процесса. Изменились функциональные обязанности участников образовательного процесса.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО в МОУ Бортницкая н ш- д/с разработана образовательная программа НОО, рабочие программы по предметам, создана оптимизационная модель внеурочной деятельности, внесены изменения в локальные акты, Устав МОУ, приобретено учебное компьютерное оборудование для ведения образовательного процесса.
При приеме обучающихся в 1 класс в МОУ Бортницкая нш-д/с была организована стартовая диагностика готовности детей к обучению.

к школе. С родителями первоклассников состоялось родительское собрание. Родители ознакомились с изменениями ,произошедшими в образовательном процессе, познакомились с системой накопительной оценки, с объектами контроля достижений обучающихся, с формированием « Портфолио», с родителями заключен трехсторонний договор.
Классным руководителем осуществляется воспитательная работа с классным коллективом и родителями, для этого ведется « Тетрадь классного руководителя»,где имеется раздел психолого-педагогическая характеристика класса, изучение состава семей, разработано расписание внеурочной деятельности, согласованное с родителями первоклассников.

развитие материально-технической базы. Для учебного процесса в ОУ было приобретено компьютерное оборудование.
Выполнен косметический
ремонт учебного помещения.
Приобретены учебные комплекты для первоклассников.

а также спортивная площадка.

отдохнуть и поиграть.

специфика построения образовательного процесса. Это в основном самостоятельная работа учащихся, а также работа в паре, микрогруппе и проверка, обсуждение выполнения намеченной работы, на что и нацелены сейчас образовательные стандарты нового поколения, где большое значение уделяется активному самостоятельному поиску решения поставленной задачи, выбору информационных ресурсов, групповой работе.

недель. У наших первоклассников адаптационный период длился около трех недель, за это время они успели привыкнуть к школе, это объясняется тем, что на протяжении нескольких лет успешно ведется работа по преемственности, дошкольников знакомят с режимом дня, с основными помещениями МОУ. Уровень тревожности не наблюдался, дети активны, как в урочной так и в неурочной деятельности.

Для обучающихся 3 и 4 классов в начале урока организовывается самостоятельная работа в виде устных вычислений, заданий на смекалку,
а также детям предлагается
самостоятельно сформулировать тему
данного урока, попытаться разобраться
в ней с помощью заданий в учебнике.
В это время учитель организовывает
работу с 1 классом, в ходе работы
с иллюстрационным материалом
дети учатся постановке учебной задачи
по теме данного урока, выясняют
способы действия для ее решения,
а за тем наступает время
для самостоятельной работы.
Не препятствуется взаимопомощь
и взаимопроверка, идет приобщение
к самоконтролю. Учитель переходит
к коллективной проверке выполненной работы
обучающимися 3, 4 класса.
После чего , снова возвращается
к первоклассникам, организовывается
коллективное обсуждение выполненного,
дети учатся давать оценку своей деятельности.

образовательного процесса в школе.
По согласованию с родителями
первоклассников модель
внеурочной деятельности
представлена в виде трех кружков.
Это кружок « Здоровячек» ( 2 часа в неделю),
« Русские народные игры»( 2 часа в неделю),
« Занимательная математика» ( 1 час в неделю).
Занятия проводятся в школе.
Учебная деятельность первоклассников
оканчивается в 12ч. 35мин. На отдых
от занятий отводится час ,
в течение которого дети занимаются
в кабинете здоровья игровой деятельностью,
полдничают.

рабочая программа.

Прогулка на свежем «Занимательная На экскурсии
Воздухе математика»