- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие мелкой моторики рук у детей с ЗПР презентация
Содержание
- 1. Развитие мелкой моторики рук у детей с ЗПР
- 2. В.Сухомлинский писал ,что истоки способностей и дарований детей –на кончиках пальцев.
- 3. Мелкая моторика рук взаимодействует с такими
- 4. Формирование письменных навыков -знакомство с линиями ;
- 6. Самомассаж оказывает благоприятное воздействие на развитие движений
- 7. «Раз, два, три, четыре, пять». «Вышли пальчики
- 8. Различные виды работ, способствующие развитию мелких мышц
- 9. Развитие мелкой моторики на
- 10. Работа по развитию мелкой моторики рук является
В.Сухомлинский писал ,что истоки способностей и дарований детей –на кончиках пальцев.
Слайд 1«Развитие мелкой моторики рук у детей с ЗПР»
Из опыта работы учителя
начальных классов Арестовой Л.И.
Слайд 3
Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания , как
внимание , мышление , оптико – пространственное восприятие (координация) , воображение, наблюдательность , зрительная и двигательная память , речь.
Слайд 4Формирование письменных навыков
-знакомство с линиями ;
-письмо палочек симметрично
вертикальным косым линиям в тетради;
-письмо зигзагообразных , зубчатых линий;
-рисование орнамента с
помощью волнистых линий и петель;
-рисование по контуру предметов
и их раскраска;
-штриховка контуров фруктов,
ягод,геометрических фигур.
-письмо элементов строчных
и заглавных букв.
-письмо зигзагообразных , зубчатых линий;
-рисование орнамента с
помощью волнистых линий и петель;
-рисование по контуру предметов
и их раскраска;
-штриховка контуров фруктов,
ягод,геометрических фигур.
-письмо элементов строчных
и заглавных букв.
Слайд 6Самомассаж оказывает благоприятное воздействие на развитие движений кистей и пальцев руки.
Игровой
самомассаж используется в виде различных массажных приёмов :
-поглаживание;
-растирание;
-разминание;
-вибрация
Содержание массажного приёма , т.е. механического воздействия на мышцы, должно чётко соответствовать смыслу стихотворения и динамике сюжета.
-поглаживание;
-растирание;
-разминание;
-вибрация
Содержание массажного приёма , т.е. механического воздействия на мышцы, должно чётко соответствовать смыслу стихотворения и динамике сюжета.
Слайд 7«Раз, два, три, четыре, пять». «Вышли пальчики гулять». Этот пальчик самый сильный. Самый толстый
и большой .
Этот пальчик для того …
Чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный…
И стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный…
Он избалованный самый.
-А мизинчик хоть и мал…
Очень ловок и удал.
Игры с пальчиками сопровождаются стишками
Слайд 8Различные виды работ, способствующие развитию мелких мышц пальцев и кистей рук:
1)игры
с пальчиками, сопровождающиеся стишками и потешками;
2)специальные упражнения без речевого сопровождения, объединённые в комплекс гимнастики для развития мелкой моторики рук;
3)игры и действия с игрушками и предметами;
4)изобразительную деятельность : лепку из пластилина и солёного теста, раскрашивание картинок,обведение контуров,штриховку,рисование карандашами,красками,разнообразную работу с ножницами,поделки из природного материала и т.д.
2)специальные упражнения без речевого сопровождения, объединённые в комплекс гимнастики для развития мелкой моторики рук;
3)игры и действия с игрушками и предметами;
4)изобразительную деятельность : лепку из пластилина и солёного теста, раскрашивание картинок,обведение контуров,штриховку,рисование карандашами,красками,разнообразную работу с ножницами,поделки из природного материала и т.д.
Слайд 10Работа по развитию мелкой моторики рук является составной частью всего учебно-воспитательного
процесса : учителя, воспитателей, психолога , логопеда. И только тогда она приносит положительные результаты и оказывает благотворное воздействие на развитие детей с ЗПР.
