воспитателя ДОУ №54 Н.А. Бойко
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие математических представлений в экспериментальной деятельности презентация
Содержание
- 1. Развитие математических представлений в экспериментальной деятельности
- 2. Развитие математических представлений методом проб и ошибок!
- 3. Технология развития представлений о числе в процессе
- 4. 3.Совместная деятельность с целью развития интереса
- 5. Выбрали материал для своего медвежонка, решили,
- 6. 4. Работа с родителями конкурс на лучшую
- 7. Серия опытов « Вода принимает форму
- 8. Важно записывать все результаты, сравнивать и сделать выводы.
- 9. Совместная деятельность с использованием современных компьютерных
- 10. Преимущества виртуального экспериментирования
Развитие математических представлений методом проб и ошибок! В процессе данной деятельности происходит становление компетентностей Совершенствуются интеллектуальные умения и действия; Накапливает опыт познания свойств, установления зависимостей, понимания принципа сохранения количества, величины
Слайд 1
Развитие математических представлений в экспериментальной деятельности
Опыт работы с детьми старшего возраста
Слайд 2Развитие математических представлений методом проб и ошибок!
В процессе данной деятельности происходит
становление компетентностей
Совершенствуются интеллектуальные умения и действия;
Накапливает опыт познания свойств, установления зависимостей, понимания принципа сохранения количества, величины и т.п.
Совершенствуются интеллектуальные умения и действия;
Накапливает опыт познания свойств, установления зависимостей, понимания принципа сохранения количества, величины и т.п.
Слайд 3Технология развития представлений о числе в процессе экспериментирования.
1. Создание проблемно-игровых ситуаций,
способствующих освоению свойств объектов, способов измерения посредством промежуточных мер и понимание способов измерения величин.
Вызвать у детей познавательную мотивацию. Как?
1. Чтение художественной и познавательной литературы
Слайд 4
3.Совместная деятельность с целью развития интереса к экспериментированию, расширения представлений о
разных способах обследования материала
Проблемные вопросы
Какой материал легче (тяжелее)?
Какой тверже (мягче)?
Какой плотный (пористый)?
Установление зависимости
между свойствами материала и
необходимым количеством клея
для его приклеивания
Слайд 5
Выбрали материал для своего медвежонка, решили, какое количество клея необходимо для
приклеивания этого материала… И вот они наши мишки!
Предложен выбор материала: рис, опилки, тополиный пух, вата, синтепон
Слайд 64. Работа с родителями
конкурс на лучшую коллекцию материалов «Волшебная коробочка»;
сбор
«ненужных» в домашнем хозяйстве вещей для оснащения уголка экспериментирования
конкурс на лучший опыт «Прятки»
конкурс на лучший опыт «Прятки»
Слайд 7Серия опытов « Вода принимает форму сосуда», «Испарение воды», «Вода -
растворитель»
2 этап. Развитие компонентов экспериментирования у старших дошкольников.
Важна последовательность проблемных ситуаций
Экспериментирование организуется в виде разбора проблемных ситуаций
Слайд 9
Совместная деятельность с использованием современных компьютерных игр
Экспериментирование
с различными мерами
длины и веса
