фармацевтического факультета
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пути формирования социальной зрелости студентов фармацевтического факультета презентация
Содержание
- 1. Пути формирования социальной зрелости студентов фармацевтического факультета
- 2. Особенности современного общества Триада ценностей: потребление, информация,
- 3. Цель фармацевтического образования Сохранение и развитие ресурса
- 4. Социализация студента процесс усвоения
- 5. Развитие качеств у студентов потребность познавать интересное,
- 6. Результаты исследований
- 7. Функции педагога в формировании социальной зрелости студента
- 8. Формирование социальных компетенций у студентов
- 9. Желаемые качества педагога, способствующие успешности обучения и
- 10. Реальные качества педагога, тормозящие успешность обучения студентов
- 11. Желаемые качества однокурсников, способствующие успешности обучения и
- 12. Реальные качества однокурсников, тормозящие успешность обучения
- 13. Желаемые личностные качества, способствующие успешности обучения и
- 14. Реальные личностные качества, тормозящие успешность
- 15. Единство образовательного и профессионального пространства
- 17. Социальная успешность –
- 18. Проблемы Недостаточно проводится работа по развитию у
- 19. Благодарю за внимание!
Особенности современного общества Триада ценностей: потребление, информация, ускорение Изменение приоритетов: стабильность, долговременность, прочность на удобство, отсутствие проблем, постоянная новизна хроническое состояние кризиса уменьшение качества общения, возможностей творческой
Слайд 1Пути формирования социальной зрелости студентов фармацевтического факультета
Кононова С. В. – декан
Слайд 2Особенности современного общества
Триада ценностей: потребление, информация, ускорение
Изменение приоритетов: стабильность, долговременность, прочность
на удобство, отсутствие проблем, постоянная новизна
хроническое состояние кризиса
уменьшение качества общения, возможностей творческой реализации
хроническое состояние кризиса
уменьшение качества общения, возможностей творческой реализации
Слайд 3Цель фармацевтического образования
Сохранение и развитие ресурса теоретических и практических знаний
Формирование профессиональной
лояльности и профессиональных потребностей
Формирование системы позитивных ценностей и идеалов взаимоуважения, творчества
Внедрение в сознание студентов принципов социальной ответственности и толерантности
Формирование системы позитивных ценностей и идеалов взаимоуважения, творчества
Внедрение в сознание студентов принципов социальной ответственности и толерантности
Слайд 4Социализация студента
процесс усвоения
общественных знаний
профессиональных знаний
общественных и профессиональных норм
духовно-нравственных ценностей
норм построения отношений
принципов
гражданственности
Слайд 5Развитие качеств у студентов
потребность познавать интересное, неожиданное
направлять возможности на познание
вырабатывать ясности
чувств, мыслей
сознательно выполнять обязанности
вырабатывать твердость убеждения
выполнять нравственные принципы
соблюдать порядок, дисциплину
готовность содействоать благополучию других людей
быть в равновесии
непрерывно самореализовываться
способность откликаться на жизненные впечатления
уметь самоопределяться
уметь делать сознательный выбор и отвечать за него
развивать привычки самообразования
развивать полипрофессиональные умения
сознательно выполнять обязанности
вырабатывать твердость убеждения
выполнять нравственные принципы
соблюдать порядок, дисциплину
готовность содействоать благополучию других людей
быть в равновесии
непрерывно самореализовываться
способность откликаться на жизненные впечатления
уметь самоопределяться
уметь делать сознательный выбор и отвечать за него
развивать привычки самообразования
развивать полипрофессиональные умения
Слайд 7Функции педагога в формировании социальной зрелости студента
Образовывать студента
Интегрировать цели дисциплины в
межпредметные связи
Управлять учебным процессом
Соединять в единое целое учебный и воспитательный процесс
Использовать созидательные, творческие инновации в образовательном пространстве
Накапливать и развивать опыт
Управлять учебным процессом
Соединять в единое целое учебный и воспитательный процесс
Использовать созидательные, творческие инновации в образовательном пространстве
Накапливать и развивать опыт
Слайд 9Желаемые качества педагога, способствующие успешности обучения и социализации студентов
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
профессионализм
доброжелательность, уважение
организованность
строгость
85%
30%
32%
26%
Слайд 10Реальные качества педагога, тормозящие успешность обучения студентов
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
некомпетентность
предвзятость
неорганизованность
равнодушие
80%
35%
50%
45%
Слайд 11Желаемые качества однокурсников, способствующие успешности обучения и социализации
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
взаимопонимание
доброжелательность
открытость, честность
трудолюбие
16%
24%
66%
32%
Слайд 12Реальные качества однокурсников, тормозящие успешность обучения
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
недружелюбие, равнодушие
неуверенность
эгоизм
зависть
48%
23%
32%
14%
лицемерие
19%
Слайд 13Желаемые личностные качества, способствующие успешности обучения и социализации
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
целеустремленность
ответственность
трудолюбие, требовательность
доброжелательность
57%
28%
43%
18%
организованность
38%
Слайд 14Реальные личностные качества, тормозящие успешность
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
лень, безволие
неуверенность
отсутствие цели
неорганизованность
71%
58%
26%
28%
безразличие
22%
20%
проблемы со здоровьем
Слайд 15Единство образовательного и профессионального пространства
Образовательное пространство
Функция –
формирование культуры общечеловеческого образа
жизни
Профессиональное пространство
Функция –
формирование культуры производственного образа жизни
единое образовательно-профессиональное пространство
Слайд 17
Социальная успешность –
органичное вхождение в социальное окружение и участие в
жизни общества
Профессиональная успешность –
развитость универсальных практических навыков, готовность к выбору специализации
ВУЗ
Слайд 18Проблемы
Недостаточно проводится работа по развитию у студентов диалогового мышления
Модель организации производственных
практик студентов требует изменений
У студентов недостаточно развиты адаптационные способности
Научно-исследовательская деятельность студентов не всегда проводится с выходом на принятие социально-экономических решений
У студентов недостаточно развиты адаптационные способности
Научно-исследовательская деятельность студентов не всегда проводится с выходом на принятие социально-экономических решений
