- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Карточка №1______________ как часть речи презентация
Содержание
- 1. Карточка №1______________ как часть речи
- 6. Д. 1. основное действие добавочное действие.
- 7. Д. 2. что делая? что сделав?
- 8. Карточка №1 _Деепричастие как часть речи
- 9. Д.3 деятель
- 10. Слово деепричастие
- 13. Карточка №1 Деепричастие как часть речи
- 15. Мальчик стоит на
- 16. Мальчик стоит на берегу озера,
- 17. Преобразуйте следующие предложения так, чтобы
- 18. Преобразуйте предложения так, чтобы одно из действий
- 19. Поезд, замедлив ход, через некоторое
- 20. Карточка №1 Деепричастие как часть речи
- 21. Д. 5 Деепричастие Обстоятельство
- 22. Суффиксы деепричастий -а- (-я-); -вши- -ши- -в-; -учи- (уст.)
- 23. Вставьте пропущенные буквы Ёжась от
- 24. Карточка №1 Деепричастие как часть речи
- 25. Вывод: деепричастия имеют общие свойства с глаголами и наречиями.
- 26. В процессе развития русского языка
Д. 1. основное действие добавочное действие.
Слайд 10
Слово деепричастие возникло в результате слияния двух
слов – дее (от деяти в значении делать) и причастие (причастность). Этот термин был введён в грамматику Мелентием Смотрицким в начале XVII – причастность к действию.
Слайд 12
Вывод:
деепричастие обозначает
добавочное действие,
отвечает на вопросы что делая? что сделав?
деепричастие обозначает
добавочное действие,
отвечает на вопросы что делая? что сделав?
Слайд 15
Мальчик стоит на берегу озера.
Мальчик стоит
на берегу озера и наблюдает за плавающими утками.
Мальчик стоит на_ берегу озера и держит удочку и рыбу.
Мальчик стоит на_ берегу озера и держит удочку и рыбу.
Слайд 16
Мальчик стоит на берегу озера, наблюдая за плавающими утками.
Мальчик стоит на_
берегу озера, держа удочку и рыбу.
Слайд 17 Преобразуйте следующие предложения так, чтобы оба действия стали основными.
Я
шел домой, размышляя о предстоящей встрече.
Старик печально качал головой, продолжая слушать сына.
Почувствовав приближение грозы, собака спряталась под крыльцо.
Старик печально качал головой, продолжая слушать сына.
Почувствовав приближение грозы, собака спряталась под крыльцо.
Слайд 18Преобразуйте предложения так, чтобы одно из действий стало добавочным. Запишите их,
расставив знаки препинания . Задайте вопрос к словам, обозначающим добавочное действие.
Поезд замедлил ход и через некоторое время остановился.
Лесник вышел на крыльцо и залюбовался вечерним закатом.
Бабушка удобно устроилась в кресле и что-то вязала.
Поезд замедлил ход и через некоторое время остановился.
Лесник вышел на крыльцо и залюбовался вечерним закатом.
Бабушка удобно устроилась в кресле и что-то вязала.
Слайд 19
Поезд, замедлив ход, через некоторое время остановился.
Поезд, замедливший ход, через некоторое
время остановился.
Слайд 23 Вставьте пропущенные буквы
Ёжась от свеже..о в..т..рка,
Ч..ть п..с..нев, кр..пыш..-м..сл..та,
Взявшись за р..ки,
как р..бята,
Топ..ют, греясь, в..кру.. пен..ка!
(Э. Асадов «Лес»)
Топ..ют, греясь, в..кру.. пен..ка!
(Э. Асадов «Лес»)
Слайд 26 В процессе развития русского языка деепричастия пережили сложную историю.
В прошлом они были краткими формами причастий, изменялись по падежам, в предложении выступали как определения. Постепенно эти свойства утратились, а с ними - способность к изменению; деепричастия стали походить на наречия, оказавшись в полной зависимости от сказуемого.
