им. Романенко Ю.В»
Чебасова Татьяна Евгеньевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическое здоровье учащихсякак цель работы психологической службы презентация
Содержание
- 1. Психологическое здоровье учащихсякак цель работы психологической службы
- 2. гармоничное развитие: наличие гармонии (согласованности) как
- 3. психологическое здоровье - совокупность психических свойств, обеспечивающих гармоничное развитие.
- 4. Основные критерии психологического здоровья: наличие у ребенка
- 5. Основные критерии психологического здоровья: стремление улучшать качество
- 6. Неудача в учении: несоответствие полученного ребенком результата
- 7. Факторы, влияющие на переживание неудачи в учении:
- 8. Школьный стресс вызывают: проблемы адаптации сложность учебных
- 9. «АНТИСТРЕССОВЫЙ» классный час Тест: «Умеете ли
- 11. Ключ: 0–3 очка. Вы умеете владеть собой
- 12. Здоровья Вам и вашим близким!
гармоничное развитие: наличие гармонии (согласованности) как внутренней, так и внешней; — возможность преодолевать жизненные трудности и использовать их для своего развития; — наличие предпосылок последующего развития в процессе жизнедеятельности; —
Слайд 1Психологическое здоровье учащихся
как цель работы
психологической службы
Педагог-психолог МОАУ г.Бузулука «Гимназия №1
Слайд 2гармоничное развитие:
наличие гармонии (согласованности) как внутренней, так и внешней;
— возможность
преодолевать жизненные трудности и использовать их для своего развития;
— наличие предпосылок последующего развития в процессе жизнедеятельности;
— сформированность основных возрастных новообразований;
— возможность полноценного функционирования, то есть выполнения соответствующих возрасту человека социальных и семейных функций.
— наличие предпосылок последующего развития в процессе жизнедеятельности;
— сформированность основных возрастных новообразований;
— возможность полноценного функционирования, то есть выполнения соответствующих возрасту человека социальных и семейных функций.
Слайд 3психологическое здоровье -
совокупность психических свойств, обеспечивающих гармоничное развитие.
Слайд 4Основные критерии психологического здоровья:
наличие у ребенка позитивного образа «Я», то есть
позитивного самоощущения, а также в целом позитивного восприятия окружающего мира;
высокий уровень развития рефлексии, то есть умения осознавать свое внутреннее состояние, причины и последствия своего поведения, знание своих личностных качеств, проблем и ресурсов;
высокий уровень развития рефлексии, то есть умения осознавать свое внутреннее состояние, причины и последствия своего поведения, знание своих личностных качеств, проблем и ресурсов;
Слайд 5Основные критерии психологического здоровья:
стремление улучшать качество основных видов деятельности — общения,
учебы, спортивных занятий и пр.;
сформированность соответствующих возрасту новообразований;
адаптированность к социуму, то есть к условиям школьного обучения.
сформированность соответствующих возрасту новообразований;
адаптированность к социуму, то есть к условиям школьного обучения.
Слайд 6Неудача в учении:
несоответствие полученного ребенком результата учебной деятельности необходимому, вызывающее эмоциональное
переживание и последующее изменение поведения.
Слайд 7Факторы, влияющие на переживание неудачи в учении:
самооценка
страхи
повышенная тревожность
слабый тип нервной системы
преобладающий
локус контроль
Слайд 8Школьный стресс вызывают:
проблемы адаптации
сложность учебных программ
дополнительные внешкольные нагрузки
острая нехватка
времени
Слайд 9«АНТИСТРЕССОВЫЙ» классный час
Тест: «Умеете ли вы справляться со стрессом?»
Инструкция:
В левой части бланка предлагаются некоторые утверждения. Необходимо выбрать в правой части бланка наиболее характерные для вас реакции и отметить их.
Слайд 11Ключ:
0–3 очка. Вы умеете владеть собой и, вероятно, вполне счастливы.
4–7 очков.
Ваша способность справляться со стрессом где-то на среднем уровне. Вам полезно взять на вооружение некоторые приемы, помогающие справляться со стрессом.
8 и более очков. Вам пока трудно бороться с жизненными невзгодами. Если вы хотите сохранить свои душевные и физические силы, вам необходимо научиться использовать более эффективные методы борьбы со стрессом.
8 и более очков. Вам пока трудно бороться с жизненными невзгодами. Если вы хотите сохранить свои душевные и физические силы, вам необходимо научиться использовать более эффективные методы борьбы со стрессом.
