Просвирнина Мария Николаевна Портфолио учителя презентация

закончила Нижегородский Государственный педагогический колледж по специальности иностранный язык и мне была присвоена квалификация учителя иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы. С сентября 2011 года являюсь студенткой Нижегородской сельскохозяйственной академии. Прохожу обучение по специальности агроном-технолог. С сентября 2012 года являюсь студенкой Нижегородского педагогического университета(Мининский университет). Прохожу обучение по направлению педагогическое образование, иностранный язык. Заявленая категория : первая Стаж работы : 3 года Занимаемая должность: учитель английского языка

настроить учащихся на изучение предмета. Ведь урок английского языка – это словно путешествие в другую страну, а кабинет - это маленькая заграница. И чем больше сил вложено в оформление кабинета, тем проще ученикам осваивать английский язык. Оснащение кабинета наглядными средствами обучения, плакатами, картинками, дизайн кабинета, оформление стенда к уроку английского языка играют немаловажную роль в процессе освоения предмета и развитии творческого потенциала учащихся. В искусственных условиях просто необходимо передать дух страны изучаемого языка. Подобный подход не только повысит мотивацию школьников, но и будет способствовать нравственному и эмоциональному развитию.

литературу;
работаю с Интернетом;
выступаю с докладами на, ШМО;
даю открытые уроки, нестандартные уроки –урок-экскурсия, урок- игра в 5-7 классах, урок-викторина, стихотворно-музыкальный урок, интегрированные уроки;
активно участвую в проведении предметной недели;
работаю по теме самообразования «Формирование УУД на уроках английского языка»

обучения иностранному языку» А.В.Конышева, 2004г.
2. «Современные методы обучения английскому языку» А.В.Конышева, 2004г.
3. «Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке» Е.В.Дзюина.2007г.
4. «Сравнительное изучение русской и англоязычной литературы» А.В.Леденёв, Т.В. Леденёва
5. «Методика проектной работы на уроках английского языка» В.В.Копылова. 2003г.
6. «Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку» А.В.Конышева. 2005г.
7. «Английский язык. Игровые технологии на уроках» Т.В.Пукина.2009г.
8. «Английский язык. 5 – 9 классы. Обучающие игры на уроках» Г.В.Данилова. 2008г.
9. «Предметная неделя английского языка в школе» Л.В.Калинина. 2008г.
10. «Организация классных часов на английском языке» А.В.Конышева, 2004г.
11. «Что такое учебный проект?» М.А. Ступницкая,2010г.

К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман «Happy English. ru 5-11 »;
В.П. Кузовлев, «English 2-4»;
Longman dictionary of contemprorary English;
«Современные методы обучения английскому языку» А.В.Конышева;
«Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке» Е.В.Дзюина.2007г

научить его развиваться дальше без помощи учителя.
Использование различных технологий помогает мне сделать уроки более разнообразными и эффективными.

Проектная технология : помогает обобщить и систематизировать материал, способствует развитию творческих способностей учащихся, учит работать в команде.
Игровая технология:развивает мышление учащихся, повышает мотивацию к изучению предмета, способствование совершенствованию умений активно и доброжелательно взаимодействовать друг с другом.

Другиче технологии, используемые мной на уроках: технология создания проблемных ситуаций, информационно-коммуникативные, системно-деятельностный подход.