Программно - методический комплекс для автоматизации рабочего места психолога в дошкольном образовательном учреждении презентация

дошкольном образовательном учреждении

Агентство
«1С-Персонал»

Институт
Социального
Конструирования

учреждений

Программа разработана агентством «1С-Персонал» по заказу Федерального агентства по образованию в рамках НИР «Разработка и апробация социальной сети возрастно-психологического консультирования воспитателей дошкольных образовательных учреждений, родителей и детей, обеспечивающих выбор вариативных развивающих программ с учетом индивидуальных психологических особенностей личности ребенка» в 2009 году
Психодиагностические методики подобраны и адаптированы группой ведущих психологов МГУ им. Ломоносова под общим руководством дпсхн, профессора А.Н.Гусева

психодиагностических методик
для оценки:

темперамента Томас-Чесса.
Методика «Сердечки и цветочки».
Проба на произвольность.
Карта экспертной оценки социально-психологической адаптации ребенка к школе (Карта Стотта).
Опросник жалоб ребенка (BFK-K) К. Хок, Г. Хесс, Е. Шварц.

Состав психодиагностических методик

Ψ

тестирования.
Поддержка различных режимов тестирования.
Анализ и получение отчетов по результатам тестирования.
Хранение истории взаимодействия психолога с детьми, родителями, воспитателями.

Ψ

применения современных методик.
Повышение производительности труда психологов за счет ускорения обработки данных и снижения вероятности ошибок в результатах расчета психодиагностического исследования и автоматизации процесса написания психодиагностических заключений.
Постоянно действующая система консультационной поддержки педагогов-психологов.
В программе соблюдены условия конфиденциальности психологической информации посредством разграничения прав доступа пользователей и паролем.

Ψ

организации взаимодействия психолога с воспитателями и родителями, позволяет высвободить огромное количество времени, затрачиваемое на обработку данных и больше внимания уделить, например наблюдению за детьми в реальной или смоделированной (игровой деятельности); проводить сравнительный анализ данных, формировать различные статистические отчеты и т.д.

Ψ

Трудозатраты психолога по обработке результатов тестирования

ввод списков детей по группам и дошкольным учебным заведениям;
Осуществляет хранение биографических данных, психологических характеристик детей, фотографий, видеофрагментов и других необходимых материалов и документов;
Дает возможность получать подробную информацию об отдельном ребенке, группе, дошкольном учебном заведении;
Позволяет хранить историю изменений структуры, состава и персональных данных

и алгоритмах расчетов.
Позволяет проводить тестирование в соответствии со сформированной базой психологических методик и хранение результатов психологической диагностики;
Служит для регистрации результатов тестирования в компьютерной психодиагностической системе.
Обеспечивает возможность прохождения тестов непосредственно в компьютерной психодиагнос-тической системе.
Подготавливает данные для выгрузки из информационной базы с целью накопления информации и дальнейшей корректировки норм расчетов;
Дает возможность ввода и накопления психолого-педагогических рекомендаций.

построения предопределенных и произвольных отчетов.
Обеспечивает возможность ведения журналов.
Позволяет получать статистические данные в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Позволяет формировать отчеты психолога о проделанной работе.

психодиагностики по группам и дошкольным образовательным учреждениям.