МОУ Старосуркинской ООШ
Тихоновой М.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Программа воспитательной работыШаг за шагом познаём мир классного руководителя 9 класса МОУ Старосуркинской ООШ Тихоновой М.А. презентация
Содержание
- 1. Программа воспитательной работыШаг за шагом познаём мир классного руководителя 9 класса МОУ Старосуркинской ООШ Тихоновой М.А.
- 2. Цель: Создать условия для развития личностных качеств
- 3. Реализация этих целей и задач предполагает: 1.
- 5. Приоритетные направления развития личности Спортивно-оздоровительная; Учебно-познавательная; Нравственно-патриотическая; Художественно-эстетическая; Работа с родителями.
- 6. Инновационные педагогические технологии Здоровьесберегающие; передовой педагогический опыт; информационные; методика коллективной творческой деятельности.
- 7. Основные виды и формы деятельности
- 11. Взаимодействие с разными субъектами воспитания в создании
Цель: Создать условия для развития личностных качеств выпускника, организаторских компетенций, стимулировать социальную активность. Задачи: Формирование стремления к здоровому образу жизни. Обучение самоуправлению, введение коллективных форм жизнедеятельности в классе и в
Слайд 2Цель: Создать условия для развития личностных качеств выпускника, организаторских компетенций, стимулировать
социальную активность.
Задачи:
Формирование стремления к здоровому образу жизни.
Обучение самоуправлению, введение коллективных форм жизнедеятельности в классе и в школе.
Развитие в потребности в ССС (самопознание, самосовершенствование, самореализация).
Формирование гражданской позиции, ответственности перед обществом, государством, семьёй.
Задачи:
Формирование стремления к здоровому образу жизни.
Обучение самоуправлению, введение коллективных форм жизнедеятельности в классе и в школе.
Развитие в потребности в ССС (самопознание, самосовершенствование, самореализация).
Формирование гражданской позиции, ответственности перед обществом, государством, семьёй.
Слайд 3Реализация этих целей и задач предполагает:
1. Создание благоприятных условий и возможностей
для полноценного развития личности.
2. Включение семьи в воспитательную систему школы.
3. Последовательную пошаговую ориентацию, призванную обеспечить формирование духовного мира человека.
4. Создание условий проявления и мотивации творческой активности учащихся в различных сферах социально значимой деятельности.
5. Совершенствование системы с одарёнными детьми, нацеливание детей на успех.
2. Включение семьи в воспитательную систему школы.
3. Последовательную пошаговую ориентацию, призванную обеспечить формирование духовного мира человека.
4. Создание условий проявления и мотивации творческой активности учащихся в различных сферах социально значимой деятельности.
5. Совершенствование системы с одарёнными детьми, нацеливание детей на успех.
Слайд 5Приоритетные направления развития личности
Спортивно-оздоровительная;
Учебно-познавательная;
Нравственно-патриотическая;
Художественно-эстетическая;
Работа с родителями.
Слайд 6Инновационные педагогические технологии
Здоровьесберегающие;
передовой педагогический опыт;
информационные;
методика коллективной творческой деятельности.
Слайд 7
Основные виды и формы деятельности
Беседы, часы общения, обсуждения, дискуссии;
викторины;
интеллектуальные игры;
спортивные секции
и кружки
Дни здоровья;
физкультурные минутки и паузы;
праздники массовые, спортивные, традиционные, семейные;
спортивные соревнования;
походы, экскурсии, совместные поездки;
различные конкурсы, выставки, акции;
индивидуальные и групповые консультации;
родительские, классные собрания;
концерты, встречи;
поисковая работа;
трудовой десант
Дни здоровья;
физкультурные минутки и паузы;
праздники массовые, спортивные, традиционные, семейные;
спортивные соревнования;
походы, экскурсии, совместные поездки;
различные конкурсы, выставки, акции;
индивидуальные и групповые консультации;
родительские, классные собрания;
концерты, встречи;
поисковая работа;
трудовой десант
Слайд 11Взаимодействие с разными субъектами воспитания в создании условий для развития и
саморазвития ученика
администрация:
учителя и ученики;
педагог-организатор;
работники Дома молодёжи;
работники Школы искусства;
педагоги МЦДОН «Успех»;
работники школьной и сельской библиотек;
работники СДК;
инспекторы ГДН;
жители села;
родители.
администрация:
учителя и ученики;
педагог-организатор;
работники Дома молодёжи;
работники Школы искусства;
педагоги МЦДОН «Успех»;
работники школьной и сельской библиотек;
работники СДК;
инспекторы ГДН;
жители села;
родители.
