программа проектной деятельности презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Королева Людмила Филипповна
Фамилия, имя, отчество
Департамент образования города Москвы
ГБОУ Школа № 2048
Образовательное учреждение, район

Разработка дополнительной
общеобразовательной программы
«Основы проектной деятельности»

требованиями в рамках нового федерального государственного стандарта к обучающемуся в части исследовательской грамотности.
Проектная деятельность обучающихся – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата. Непременным условием проектной деятельности является наличие представлений о конечном продукте деятельности и этапов его достижения.

Школа № 2048.
Школа № 2048 была открыта 1 сентября 2017 года. Школа в полной мере реализует ФГОС нового поколения на всех трех ступенях образования. В школе созданы предпрофильные (8-9 классы) и профильные классы (10-11 классы): медицинский / инженерный класс в московской школе.

и русскому языку, их коммуникативных способностей, кругозора, мышления, исследовательских умений учащихся;
сформировать ключевые компетенции учащихся на основе комплексного применения знаний, умений, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества.
Задачи:
сформировать социально значимые мотивы к овладению проективными способами деятельности для решения проблем; коммуникативную активность;
развивать потребности в самостоятельности, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
развивать творческое мышление и технологическую культуру,
культуру речи.

энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т.д. Проектная деятельность включает проведение экскурсий, заседаний, викторин, реализации проектов и т.д.
Применяются различные формы деятельности: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования, творческая работа, самостоятельная работа, защита проектных работ, консультация.

деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы.
Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.

формы организации образовательного процесса, режим занятий, срок реализации программы, планируемые результаты.
Содержание программы: учебно-тематический, календарный планы.
Формы контроля и оценочные материалы.
Организационно-педагогические условия реализации программы: материально-технические условия, учебно-методическое и информационное обеспечение программы

занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей. Проектная деятельность включает проведение экскурсий, заседаний, викторин, участие в проектных конференциях разного уровня.
Режим занятий: 1 раз в неделю в учебном кабинете, 34 часа в год.

письменной речи, интерес к созданию собственных текстов; умение работать в группе Коммуникативные умения: овладение основными типами письменных документов и риторическими приемами
Предметные результаты
1)Знать основные понятия и критерии проекта
2) Иметь представление о ситуации, о ресурсах и способах презентации проекта;
3) уметь определять проблему и вытекающие из неё задачи; ставить цель; составлять и реализовывать план проекта; отбирать материал из информационных источников; анализировать полученные данные; делать выводы; оценивать работу по критериям оценивания; выбирать соответствующую форму проектного продукта; оформлять результаты проектной деятельности; проводить рефлексию своей деятельности; работать с оборудованием и материалами; работать в парах и в группах.

проект» (4ч.)  
Тема 2. Ситуация и проблема. Постановка цели. Формулирование темы (6 ч.)
Тема 3. Планирование деятельности. Формулирование задач. Ресурсы (6 ч.)
Тема 4. Работа с каталогами (4 ч.)  
Тема 5. Работа со справочной литературой (6 ч.)  
Тема 6. Способы первичной обработки информации (5ч.)
Тема 7. Как работать вместе (6 ч)
Тема 8. Реализация плана проекта (8 ч.)
Тема 9. Структура проекта. Письменная часть проекта (8 ч.)
Тема 10. Оценивание проекта (6 ч.)
Тема 11. Защита проекта. Презентация (5ч.)
Тема 12. Анализ проекта (4 ч.)
 

связанных с усвоением материала по теме.
Контроль продуктивных навыков: создание проекта.
Итоговая форма контроля: публичное (групповое или индивидуальное) выступление на выбранную тему.

проектом позволяет обучающемуся осознать ситуации, проблемы, процессы, происходящие в окружающем его мире. В программе подробно рассматривается алгоритм проведения проекта, его основополагающие моменты, что позволяет применить его в проектах различных типов и направлений. Проектная деятельность в школе № 2048 является неотъемлемой частью учебного процесса. В моей профессиональной деятельности работа над проектами способствует созданию положительной мотивации к обучению, так как я использую занимательный материал из разных областей, понятный и доступный обучающимся, для проектов отбираю знакомые для школьников объекты, окружающие их и вызывающие их интерес.