Оценка результатов обучения ведущих консультантов и перспектив деятельности презентация

проректор по корпоративному обучению НИ «ВШУ»

направлений (дошкольное, среднее, высшее профессиональное образование, дополнительное образование и т.п.), специализирующиеся на вопросах инновационного развития образования на основе современных образовательных и управленческих технологий, пользующиеся авторитетом в педагогическом сообществе.

муниципального и регионального уровней, различных субъектов образовательной деятельности (индивидуальных и коллективных; на уровне образовательного учреждения, муниципальном и региональном уровнях);
Процессы осуществления государственной политики в области образования;
Процессы внедрения систем гарантии качества, аудита качества;
Управление обеспечивающими процессами, деятельностью органов управления образованием, материальными, финансовыми, кадровыми, информационными ресурсами на региональном и муниципальном уровне, на уровне образовательного учреждения;
Процессы реализации в образовании нормативно-правовых документов, связанных с развитием образования;
Процессы управления инновационной деятельностью в образовании; процессы развития образования, внедрения современных образовательных технологий и реализации компетентностного подхода.

Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р)
Государственная программа Российской Федерации «Развитие науки и технологий» (до 2020 года)
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы (проект)
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года («Стратегии 2020»)
Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

в соответствие с потребностями рынка труда;
развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг;
энергосбережение и ресурсосбережение для инновационного развития отраслей экономики;
экспертиза и мониторинг различных направлений реализации комплекса мер по модернизации образования;
внедрение современных ИКТ в образовательный процесс;
введение федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования;
внедрение государственных услуг в электронном виде и т.д.

пункты)

потенциала научных кадров для проведения курсовой переподготовки;
отсутствие взаимодействия консультантов с другими регионами;
высокая занятость ведущих специалистов по месту основной работы;
большой объём образовательной программы подготовки ведущих консультантов;
отсутствие нормативного оформления содержания деятельности ведущих консультантов на региональном уровне;
нерегулярное финансирование деятельности по подготовке ведущих консультантов;
дальнее местонахождение стажировочной площадки

подготовки ведущих консультантов; увеличить объем практических занятий;
скорректировать УМК (содержание и состав модулей, внедрить новые технологии и формы обучения). Так, в частности, региональными стажировочными площадками предлагается добавление модулей:
«Психология управления»;
«Психолого-педагогические основы выявления и развития детской одаренности на всех уровнях обучения»;
«Личностно-смысловые ценности формирования ценностно-смысловой сферы личности в условиях введения стандартов основного общего образования»; «Совершенствование форм государственно-общественного управления развитием образования»;
«Экономика образовательной деятельности»;
«Модернизация региональных программ развития образования»,
«Предоставление услуг в электронном виде» и т.д.

независимой экспертизе, общественной экспертизе региональных и федеральных целевых программ, проектов, концепций на стадии их разработки и/или утверждения;
Работа в аттестационной комиссии, в комиссии по государственной (итоговой) аттестации, в качестве эксперта по аккредитации ОУ;
Участие в инновационных проектах в сфере образования;
Участие в научно-консультационном и информационно-аналитическом обеспечении подготовки материалов по вопросам развития образования;
Работа в группах и комиссиях при руководстве регионального органа управления образования по направлениям деятельности стажировочной площадки;
Работа в общественной региональной палате в качестве ведущего консультанта по вопросам стратегии развития образования и правам человека.

пресс-конференций, семинаров, консультаций, встреч с работниками и родителями, общественностью;
Консультирование, организация методической работы в ОУ по направлению введения ФГОС;
Организация обучающих семинаров для заместителей директоров ОУ, налаживание сетевого взаимодействия, организационно-методическое сопровождение;
Оказание помощи образовательным учреждениям при подготовке к участию в конкурсах (региональных, федеральных);
Консультации по вопросам управления деятельностью, материальными, финансовыми, кадровыми ресурсами на уровне образовательного учреждения, на индивидуальном уровне;
Работа в аттестационной комиссии образовательного учреждения, помощь при прохождении самоаттестации и аттестации

Интернет (в том числе социальные сети);
Участие в подготовке информационных и методических материалов для родителей по различным вопросам, в том числе по организации открытого информационного пространства ОУ;
Участие в работе региональных профессиональных общественных организаций;
Подготовка публичного доклада в муниципальном образовании, участие в работе Муниципального общественного совета по отрасли «образование»;
Публичные мастер-классы, форумы, демонстрационные площадки ведущих технологий и видов деятельности в сфере образования;
Оказание консультационной помощи в вопросах взаимодействия детей и родителей;
Создание" Школы родителей", как помощь в решении психолого-педагогических проблем в воспитании детей и поднятии статуса семьи и родительства, как таковых.