– интернат» № 25
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Программа конкурса по чтению среди учащихся 1-9 классов ОГСКОУСпециальная (коррекционная) школа – интернат № 25 презентация
Содержание
- 1. Программа конкурса по чтению среди учащихся 1-9 классов ОГСКОУСпециальная (коррекционная) школа – интернат № 25
- 2. Формирование (повышение) мотивации к чтению как виду
- 3. Активизация взаимодействия педагогов, повышение профессионального мастерства, творческого
- 4. Состав ПТГ:
- 5. В конкурсе участвуют дети с различными стартовыми
- 6. Создание ситуации успеха в обучении для каждого учащегося. Основная идея конкурса:
- 7. 1. До 15 ноября – учителя начальных
- 8. 3. 20 ноября-6 декабря – подготовка к
- 9. «ПРИШЛА ВОЛШЕБНИЦА ЗИМА» Тематика конкурса:
- 10. 1. Соответствие стихотворения заявленной тематике (
- 11. Процедура проведения конкурса: 1 этап 1,2,3,4
- 12. Кузьменко А.А. Соколова И.В. Стефанькина Н.В.
- 13. 1. Корректировка программы конкурса. 2. Проведение отборочного
Формирование (повышение) мотивации к чтению как виду деятельности, к урокам чтения у учащихся с различными «стартовыми» возможностями развития. Цель конкурса
( для учащихся):
Слайд 1 Программа конкурса по чтению среди учащихся 1-9 классов ОГСКОУ «Специальная (коррекционная) школа
Слайд 2Формирование (повышение) мотивации к чтению как виду деятельности, к урокам чтения
у учащихся с различными «стартовыми» возможностями развития.
Цель конкурса
( для учащихся):
Слайд 3Активизация взаимодействия педагогов, повышение профессионального мастерства, творческого потенциала.
Цель конкурса
(для педагогов
– участников проблемно-творческой группы):
Слайд 5В конкурсе участвуют дети с различными стартовыми возможностями развития (1,2,3,4 группы
педагогической дифференциации по уровню усвоения программного материала, дети в умеренной и выраженной умственной отсталостью).
Основной принцип конкурса:
Слайд 71. До 15 ноября – учителя начальных классов и русского языка
и чтения проводят по классам конкурсы по чтению – «Выразительное чтение стихотворения». От каждого класса выбираются по 2 представителя ( 1 ученик- 1-2 группы, 2 ученик- 3-4 группы (либо с умеренной или выраженной умственной отсталостью).
2. 20 ноября – объявление на общешкольной линейке о подготовке к конкурсу, о параметрах, по которым будут оцениваться конкурсанты.
2. 20 ноября – объявление на общешкольной линейке о подготовке к конкурсу, о параметрах, по которым будут оцениваться конкурсанты.
Календарные сроки организации и проведения конкурса:
Слайд 83. 20 ноября-6 декабря – подготовка к конкурсу.
4. 7 декабря –
проведение конкурса.
5. 11 декабря- оглашение результатов конкурса на общешкольной линейке.
5. 11 декабря- оглашение результатов конкурса на общешкольной линейке.
Календарные сроки организации и проведения конкурса:
Слайд 101. Соответствие стихотворения заявленной тематике
( по 5-ти бальной системе).
2. Выразительность
( с элементами драматизации), правильность, осознанность чтения ( по 5-ти бальной системе по каждому критерию) .
3. Знание стихотворения наизусть ( по 5-ти бальной системе)
.Максимальное количество баллов - 25
3. Знание стихотворения наизусть ( по 5-ти бальной системе)
.Максимальное количество баллов - 25
Параметры оценивания конкурсантов:
Слайд 12Кузьменко А.А.
Соколова И.В.
Стефанькина Н.В.
? учитель
? Воспитатель
?
Жюри
(голосование, как в КВН)
Слайд 131. Корректировка программы конкурса.
2. Проведение отборочного конкурса.
3. Составление сценария конкурса (
по 2 этапам, выбор двух ведущих), подготовка презентации-сопровождения конкурса.
4. Подготовка кабинета, оценок для жюри.
5. Организация награждения участников и победителей конкурса.
4. Подготовка кабинета, оценок для жюри.
5. Организация награждения участников и победителей конкурса.
Подготовительная работа ПТГ:
