- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Программа информатизации МБОУ Баскаковская средняя малокомплектная школа 2012 год. презентация
Содержание
- 2. Программа информатизации МБОУ Баскаковская средняя малокомплектная школа 2012 год
- 3. Цели программы: повышение качества образования через
- 4. Задачи: использование информационных технологий для непрерывного
- 5. Основные направления деятельности по реализации
- 7. Соотношение ИКТ-грамотных, ИКТ-компетентных работников школы
- 8. Проблемы информатизации школы: требование постоянной
- 9. УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ
- 10. Механизм управления реализацией Программы информатизации школы
- 11. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Слайд 3Цели программы:
повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий
создание единого информационного
пространства школы.
Слайд 4Задачи:
использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов
активизация школьников
в ходе учебного процесса
обеспечение условий для формирования информационной культуры участников образовательного процесса
создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство
обеспечение условий для формирования информационной культуры участников образовательного процесса
создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство
Слайд 5
Основные направления деятельности
по реализации программы:
Направления деятельности администрации школы
Направления деятельности
педагогов
Направления деятельности школьников
Направления деятельности родителей
Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы
Направления деятельности школьников
Направления деятельности родителей
Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы
Слайд 7
Соотношение ИКТ-грамотных,
ИКТ-компетентных работников школы
и недостаточно владеющих ИКТ
14%
64
%
22 %
Слайд 8Проблемы информатизации школы:
требование постоянной модернизации компьютерной техники
отсутствие сетевого взаимодействия
между всеми участниками образовательного процесса
отставание в использовании новых информационных технологий в управлении школы
отсутствие образовательно-информационной службы
недостаточная ИКТ-компетентность педагогов
недостаточное количество цифровых образовательных ресурсов
отсутствие в школе медиатеки
отставание в использовании новых информационных технологий в управлении школы
отсутствие образовательно-информационной службы
недостаточная ИКТ-компетентность педагогов
недостаточное количество цифровых образовательных ресурсов
отсутствие в школе медиатеки
Слайд 10 Механизм управления реализацией Программы информатизации школы
Разработка диагностических материалов, используемых для
определения уровня ИКТ-компетентности педагогов.
2. Мониторинг:
- повышения квалификации педагогических
работников в области ИКТ – компетентности
- критерии формирования и развития
информационно-коммуникационных умений,
навыков и способов деятельности школьников.
3. Контроль качества и эффективности процесса информатизации.
4. Система совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей для анализа и коррекции путей реализации Программы
2. Мониторинг:
- повышения квалификации педагогических
работников в области ИКТ – компетентности
- критерии формирования и развития
информационно-коммуникационных умений,
навыков и способов деятельности школьников.
3. Контроль качества и эффективности процесса информатизации.
4. Система совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей для анализа и коррекции путей реализации Программы
