- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профильное обучение( из опыта работы МОУ СОШ №1 ) презентация
Содержание
- 1. Профильное обучение( из опыта работы МОУ СОШ №1 )
- 2. Содержание Цели профильного обучения Организационно-содержательная модель Виды профилей Учебный план Учебно-методический компонент Педагоги Результаты
- 3. Переход к профильному обучению преследует следующие основные
- 4. Организационно-содержательная модель ( I ступень обучения )
- 5. Организационно-содержательная модель ( II ступень обучения)
- 6. Организационно- содержательная модель ( III ступень обучения)
- 7. Виды профилей: физико-математический профиль химико-биологический профиль социально-экономический профиль гуманитарный профиль
- 8. Учебный план на 2005-2006 учебный год школы III ступени (10-е классы)
- 9. Учебно-методический компонент
- 10. Педагоги
- 11. Физико-математический профиль Березина Н.Г. - учитель математики
- 12. Химико-биологический профиль Березина Н.Г. – учитель математики
- 13. Социально-экономический профиль Березина Н.Г. – учитель математики
- 14. Гуманитарный профиль Дедова Н.П. - учитель русского
- 15. Результаты качества знаний учащихся 10-х классов по итогам I полугодия 2005-2006 учебного года.
- 16. Результаты учащихся профильных классов в городских предметных олимпиадах.
Содержание Цели профильного обучения Организационно-содержательная модель Виды профилей Учебный план Учебно-методический компонент Педагоги Результаты
Слайд 2Содержание
Цели профильного обучения
Организационно-содержательная модель
Виды профилей
Учебный план
Учебно-методический компонент
Педагоги
Результаты
Слайд 3Переход к профильному обучению преследует следующие основные цели:
обеспечить углубленное изучение отдельных
предметов программы полного общего образования;
создать условия для существования дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;
способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ среднего и высшего профессионального образования.
создать условия для существования дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;
способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ среднего и высшего профессионального образования.
Слайд 7Виды профилей:
физико-математический профиль
химико-биологический профиль
социально-экономический профиль
гуманитарный профиль
Слайд 11Физико-математический профиль
Березина Н.Г. - учитель математики (I категория)
Голдырев
В.А. - учитель физики (I категория)
Андрющенко Н.Л. - учитель информатики (II категория)
Андрющенко Н.Л. - учитель информатики (II категория)
Слайд 12Химико-биологический профиль
Березина Н.Г. – учитель математики
( I категория )
Некрасова Т.И. –
учитель химии
( I категория )
Буянова Н.А. – учитель биологии
( высшая категория )
Хомякова Н.В. – учитель биологии
( высшая категория )
( I категория )
Буянова Н.А. – учитель биологии
( высшая категория )
Хомякова Н.В. – учитель биологии
( высшая категория )
Слайд 13Социально-экономический профиль
Березина Н.Г. – учитель математики
( I категория )
Колымагина
О.М. – учитель географии и экономики ( высшая категория )
Осадчая Е. П. – учитель обществознания ( II категория )
Осадчая Е. П. – учитель обществознания ( II категория )
Слайд 14Гуманитарный профиль
Дедова Н.П. - учитель русского языка и литературы ( высшая
категория)
Зырянова Л.О. - учитель истории ( высшая категория )
Плакидина Л.В. - учитель английского языка ( I категория )
Устинова Л.В. - учитель немецкого языка ( высшая категория )
Зырянова Л.О. - учитель истории ( высшая категория )
Плакидина Л.В. - учитель английского языка ( I категория )
Устинова Л.В. - учитель немецкого языка ( высшая категория )
Слайд 15Результаты качества знаний учащихся 10-х классов по итогам I полугодия 2005-2006
учебного года.
