Анастасия Климович
12 ноября 2011г.
SYMPA RESEARCH
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профессионализация высшего образования и механизмы для более прочной связи с рынком труда презентация
Содержание
- 1. Профессионализация высшего образования и механизмы для более прочной связи с рынком труда
- 2. Высшее образование должно закладывать основу профессионального становления
- 3. Конкурентоспособность выпускников белорусских ВУЗов во многом обусловлена
- 4. Усовершенствование механизмов профессионализации высшего образования в существующих условиях на примере БГУ. Цель SYMPA RESEARCH
- 5. Контекст и институты 1.
- 6. спецкурсы и спецсеминары; практика студентов; курсовое и
- 7. SYMPA RESEARCH Долгосрочные профессиональные стажировки преподавателей Угрозы Слабые стороны Сильные стороны Возможности
- 8. SYMPA RESEARCH «Дробление» учебного процесса за
- 9. SYMPA RESEARCH Интеграция бизнеса в учебный
- 10. SYMPA RESEARCH Профессиональное руководство разработками, курсовыми
- 11. 1) Отдельная политика по отношению к фундаментальным
- 12. 1) Рекомендации факультетам, связь которых с рынком
- 13. Консультирование с представителями частного сектора в процессе
- 14. Долгосрочные практические стажировки преподавателей, с полным финансовым
- 15. Проектная научно-исследовательская деятельность: создание благоприятных условий для
- 16. Спасибо за внимание! Вопросы…. SYMPA RESEARCH
Высшее образование должно закладывать основу профессионального становления выпускников ВУЗов, а также формировать у студента представление о потребностях рынка труда и открывать возможности профессионального становления. Видение SYMPA RESEARCH
Слайд 1Профессионализация высшего образования и механизмы для более прочной связи с рынком
труда
Слайд 2Высшее образование должно закладывать основу профессионального становления выпускников ВУЗов, а также
формировать у студента представление о потребностях рынка труда и открывать возможности профессионального становления.
Видение
SYMPA RESEARCH
Слайд 3Конкурентоспособность выпускников белорусских ВУЗов во многом обусловлена знаниями и компетенциями, приобретенными
вне ВУЗа.
Проблема
SYMPA RESEARCH
Слайд 4Усовершенствование механизмов профессионализации высшего образования в существующих условиях на примере БГУ.
Цель
SYMPA
RESEARCH
Слайд 5Контекст и институты
1. Государственная программа развития высшего образования 2011-2015 гг.
2.
Кодекс Республики Беларусь об образовании 2011 г.
3. Политика в области менеджмента качества БГУ;
4. Система менеджмента качества БГУ.
5. Отдельные процессы
3. Политика в области менеджмента качества БГУ;
4. Система менеджмента качества БГУ.
5. Отдельные процессы
1. Правительство;
2. Министерство образования;
3. Университет;
4. Факультет;
5. Кафедра;
6. Учебный центр, научно-исследовательская лаборатория.
SYMPA RESEARCH
Слайд 6спецкурсы и спецсеминары;
практика студентов;
курсовое и дипломное проектирование под руководством преподавателей выпускающей
кафедры;
обязательное распределение выпускников;
дополнительные курсы, дополнительное образование, курсы повышения квалификации на других факультетах БГУ;
лаборатории, учебные и тренинг центры, созданные на базе отдельных подразделений университета.
обязательное распределение выпускников;
дополнительные курсы, дополнительное образование, курсы повышения квалификации на других факультетах БГУ;
лаборатории, учебные и тренинг центры, созданные на базе отдельных подразделений университета.
SYMPA RESEARCH
Механизмы профессионализации в БГУ
Слайд 7SYMPA RESEARCH
Долгосрочные профессиональные стажировки преподавателей
Угрозы
Слабые стороны
Сильные стороны
Возможности
Слайд 8SYMPA RESEARCH
«Дробление» учебного процесса за счет специальных курсов и спецсеминаров
Угрозы
Слабые
стороны
Сильные стороны
Возможности
Слайд 9SYMPA RESEARCH
Интеграция бизнеса в учебный процесс через лаборатории и тренинг-центры
Слабые
стороны
Угрозы
Сильные стороны
Возможности
Слайд 10SYMPA RESEARCH
Профессиональное руководство разработками, курсовыми и дипломными работами студентов
Слабые
стороны
Угрозы
Сильные стороны
Возможности
Слайд 111) Отдельная политика по отношению к фундаментальным факультетам, теоретическим специальностям и
факультетам, связь с рынком труда на которых более очевидна.
2) Изучение best practices на разных факультетах для применение позитивного опыта на других факультетах.
2) Изучение best practices на разных факультетах для применение позитивного опыта на других факультетах.
SYMPA RESEARCH
Выводы
Слайд 121) Рекомендации факультетам, связь которых с рынком труда более очевидна;
2) Рекомендации по развитию фундаментальных и сугубо теоретических специальностей.
SYMPA RESEARCH
Рекомендации
Слайд 13Консультирование с представителями частного сектора в процессе моделирования специальностей и учебных
курсов, включение практикующих специалистов в процесс разработки учебных планов;
Увеличение процента специальных курсов и спецсеминаров по отношению к теоретическим дисциплинам, практическая направленность спецкурсов;
Активизация сотрудничества с частными компаниями, крупными предприятиями по совместной подготовке специалистов смежных специальностей на базе факультетов за счет более активного включения частных лабораторий и учебных центров в образовательный процесс;
Благоприятные условия для совместительства практикующим специалистам за счет, например, налоговых льгот; проведение открытых конкурсов для преподавателей-практиков;
Увеличение процента специальных курсов и спецсеминаров по отношению к теоретическим дисциплинам, практическая направленность спецкурсов;
Активизация сотрудничества с частными компаниями, крупными предприятиями по совместной подготовке специалистов смежных специальностей на базе факультетов за счет более активного включения частных лабораторий и учебных центров в образовательный процесс;
Благоприятные условия для совместительства практикующим специалистам за счет, например, налоговых льгот; проведение открытых конкурсов для преподавателей-практиков;
SYMPA RESEARCH
1) Рекомендации факультетам, связь которых с рынком труда более очевидна
Слайд 14Долгосрочные практические стажировки преподавателей, с полным финансовым и социальным обеспечением в
организациях, предприятиях, компаниях;
Профессионализация научного руководства курсовыми и дипломными работами за счет разделения на теоретическое руководство и практическое руководство практикующими специалистами, проведение открытых конкурсов по практическому руководству и консультированию студентов;
Введение международных сертифицированных учебных дисциплин в учебный процесс за счет участия в международных программах развития.
Профессионализация научного руководства курсовыми и дипломными работами за счет разделения на теоретическое руководство и практическое руководство практикующими специалистами, проведение открытых конкурсов по практическому руководству и консультированию студентов;
Введение международных сертифицированных учебных дисциплин в учебный процесс за счет участия в международных программах развития.
SYMPA RESEARCH
Слайд 15Проектная научно-исследовательская деятельность: создание благоприятных условий для преподавателей за счет уменьшения
аудиторной нагрузки, финансовых инструментов стимулирования;
Создание благоприятных условий для долгосрочных научных стажировок преподавателей с «отрывом от производства»;
Пересмотр фокуса преподаваемых дисциплин в сторону более современных за счет участия в международных программах развития, научной специализации преподавателей и студентов;
Внедрение в куррикулумы сертифицированных международных курсов;
Внимательное изучение международного опыта по развитию фундаментальных и теоретических специальностей.
Создание благоприятных условий для долгосрочных научных стажировок преподавателей с «отрывом от производства»;
Пересмотр фокуса преподаваемых дисциплин в сторону более современных за счет участия в международных программах развития, научной специализации преподавателей и студентов;
Внедрение в куррикулумы сертифицированных международных курсов;
Внимательное изучение международного опыта по развитию фундаментальных и теоретических специальностей.
SYMPA RESEARCH
2) Рекомендации по развитию фундаментальных и сугубо теоретических специальностей
