учителей школ в области дистанционной поддержки профильного обучения
ФЦП «РЕОИС 2001-2005г.г.»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРОЕКТ:Разработка и тиражирование учебно-методических материалов для повышения квалификации заместителей директоров и учителей школ в области дистанционной поддержки профильного обучения ФЦП РЕОИС 2001-2005г.г. презентация
Содержание
- 1. ПРОЕКТ:Разработка и тиражирование учебно-методических материалов для повышения квалификации заместителей директоров и учителей школ в области дистанционной поддержки профильного обучения ФЦП РЕОИС 2001-2005г.г.
- 2. Результаты выполнения проекта Разработаны основания систематизации
- 3. Общие ресурсы Ресурсы,
- 4. Основания внутрипредметной систематизации федеральных и региональных образовательных
- 5. Проанализированы и систематизированы по разработанным основаниям федеральные
- 6. АНАЛИЗ ФЕДЕРАЛЬНЫХ И РЕГИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
- 7. Результаты анализа Широко представлены - русская
- 8. Результаты анализа Низкий уровень научности содержания. Недостаточный
- 9. Разработан аннотированный список систематизированных федеральных и региональных
- 10. Модель каталога интернет - ресурсов
- 11. Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных
- 12. Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных
- 13. Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных
- 14. Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных
- 15. Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных
- 16. Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных
- 17. Разработан комплект методических рекомендаций для заместителей директоров
- 18. . Организация технико–технологической
- 19. Перспективы: Разработка целевых интернет-ресурсов для дистанционной поддержки
- 20. Спасибо за внимание !
Слайд 1ПРОЕКТ: Разработка и тиражирование учебно-методических материалов для повышения квалификации заместителей директоров и
Слайд 2Результаты выполнения проекта
Разработаны основания систематизации федеральных и региональных интернет-ресурсов, ориентированных на
использование в профильном обучении
Слайд 3
Общие ресурсы
Ресурсы, освещающие проблемное поле профильного обучения (нормативная база,
программы, анализ имеющегося опыта, организационно–методические рекомендации)
Ресурсы заочных школ
Ресурсы заочных школ
Слайд 4Основания внутрипредметной систематизации федеральных и региональных образовательных интернет-ресурсов
Ресурсы, ориентированные на дистанционную
поддержку:
базовых общеобразовательных предметов;
профильных общеобразовательных предметов
элективных курсов, организации проектной и индивидуальной исследовательской деятельности
базовых общеобразовательных предметов;
профильных общеобразовательных предметов
элективных курсов, организации проектной и индивидуальной исследовательской деятельности
Слайд 5Проанализированы и систематизированы по разработанным основаниям федеральные и региональные интернет-ресурсы на
предмет их использования для организации дистанционной поддержки профильного обучения
Слайд 6АНАЛИЗ ФЕДЕРАЛЬНЫХ И РЕГИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
Основания:
научность содержания;
уровень богатства используемых средств
выражения содержания;
интерактивность участников взаимодействия;
обновляемость интернет–ресурса;
дизайн;
эргономичность.
интерактивность участников взаимодействия;
обновляемость интернет–ресурса;
дизайн;
эргономичность.
Слайд 7Результаты анализа
Широко представлены - русская литература, физика, химия
Недостаточно представлены -
индустриально–технологический и агро –технологический профили, биология, география, история, обществознание.
Слайд 8Результаты анализа
Низкий уровень научности содержания.
Недостаточный уровень интерактивности и мультимедийности.
Большое количество не
обновляемых сайтов.
Низкий уровень дизайна.
Низкий уровень эргономичности
Низкий уровень дизайна.
Низкий уровень эргономичности
Слайд 9Разработан аннотированный список систематизированных федеральных и региональных интернет-ресурсов, рекомендуемых для организации
дистанционной поддержки профильного обучения и размещен на Российском общеобразовательном портале и специализированном образовательном сайте профильного обучения
(http://edu.of.ru/profil/)
(http://edu.of.ru/profil/)
Слайд 11Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных интернет - ресурсов
Математика
Математика.
Информация о сайтах
Базовый уровень
Профильный уровень
Элективные курсы
Математика для абитуриентов
Математические олимпиады, конкурсы, турниры
Слайд 12Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных интернет - ресурсов
Химия
Учебно-методические материалы
для учителя
Базовый уровень
Профильный уровень
Элективные курсы
Олимпиады и турниры
Слайд 13Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных интернет - ресурсов
Биология
Базовый уровень
Профильный
уровень
Элективные курсы
Учебно-методические материалы для учителя
Ботаника
Зоология
Анатомия и физиология человека, медицина
Общие основы биологии
Слайд 14Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных интернет - ресурсов
География
Базовый и
профильный уровни
Элективные курсы
Обучающие
Методические
Справочные: статистические, картографические, иллюстративные ресурсы
Обучающие
Методические
Справочные: статистические, картографические, иллюстративные ресурсы
Слайд 15Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных интернет - ресурсов
Индустриально- и
агротехнологический профили
Программно-методические ресурсы
Слайд 16Дополнительные основания систематизации федеральных и региональных образовательных интернет - ресурсов
Индустриально-технологический профиль
Общетехнологическая
подготовка
Инновации в профессиональной деятельности
Специальная технологическая подготовка
Проектная деятельность
Агротехнологический профиль
Специальная технологическая подготовка
Инновации в профессиональной деятельности
Общетехнологическая подготовка
Слайд 17Разработан комплект методических рекомендаций для заместителей директоров и учителей школ по
организации и применению дистанционной поддержки в профильном обучении по 4-м основным направлениям профилизации (естественно-научное, гуманитарное, технологическое, художественно-эстетическое)
Слайд 18.
Организация технико–технологической инфраструктуры дистанционной поддержки профильного обучения
Организации подготовки учителей к
использованию дистанционной поддержки профильного обучения
Слайд 19Перспективы:
Разработка целевых интернет-ресурсов для дистанционной поддержки профильного обучения
Разработка целевых интернет-ресурсов по
профориентации (коллекции профессий)
Разработка дистационных курсов повышения квалификации учителей
Создание виртуального УМО для организации сетевого взаимодействия
Развитие единой образовательной информационной среды школа-педагогический университет
Развитие сетевого взаимодействия педагогические университеты-классические университеты-технические университеты-система переподготовки и повышения квалификации
Разработка дистационных курсов повышения квалификации учителей
Создание виртуального УМО для организации сетевого взаимодействия
Развитие единой образовательной информационной среды школа-педагогический университет
Развитие сетевого взаимодействия педагогические университеты-классические университеты-технические университеты-система переподготовки и повышения квалификации
