«Если ученик в школе не научился ничего творить,
то в жизни он всегда будет только подражать…»
Л. Н. Толстой
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектно- исследовательская деятельность младших школьников презентация
Содержание
- 1. Проектно- исследовательская деятельность младших школьников
- 2. Основоположники «Метода проектов» - Джон Дьюи
- 3. ПРОЕКТ ТЕМА ЗАЩИТА ПРОЕКТА ФОРМА ПРОЕКТА ЗАДАЧИ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ЦЕЛЬ
- 4. Исследователи характеризуют метод проекта как:
- 5. Защита проекта «Доброта-луч солнца»
- 6. Проектно-исследовательская деятельность учащихся при подготовке
- 7. Проект «Зима. Зимние виды спорта» (интегрированный урок здоровья и изобразительного искусства)
- 8. Защита проекта «Я-ГРАЖДАНИН РОССИИ»
- 9. Проект «Очистим берег реки Вороны»
- 10. Проект « Толерантный человек, каков он?»
- 11. Проект «Дорогие мои старики…»
- 12. Проект «Голубь-птица мира и счастья на земле»
- 13. Использование технологии
Слайд 1ПРОЕКТНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Учитель МОУ Борисоглебская СОШ № 10
Коваленко
Жанна Викторовна
Слайд 2Основоположники «Метода проектов» -
Джон Дьюи (американский философ и педагог)
и
его ученик Уильям Херд Килпатрик.
Проект –план, замысел.
Исследование- деятельность, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачей с заранее неизвестным решением.
Важная особенность проектного метода- в результате всегда должен быть создан какой-то продукт.
Проект –план, замысел.
Исследование- деятельность, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачей с заранее неизвестным решением.
Важная особенность проектного метода- в результате всегда должен быть создан какой-то продукт.
Слайд 4Исследователи характеризуют
метод проекта как:
личностно-ориентированный;
обучающий взаимодействию в группе и
групповой деятельности;
развивающий умения самовыражения, самопрезентации и рефлексии;
формирующий навыки самостоятельности в мыслительной, практической и волевой сферах;
воспитывающий целеустремлённость, ответственность, инициативность и творческое отношение к делу;
интегрирующий знания, умения и навыки из разных дисциплин;
здоровьесберегающий.
развивающий умения самовыражения, самопрезентации и рефлексии;
формирующий навыки самостоятельности в мыслительной, практической и волевой сферах;
воспитывающий целеустремлённость, ответственность, инициативность и творческое отношение к делу;
интегрирующий знания, умения и навыки из разных дисциплин;
здоровьесберегающий.
Слайд 6 Проектно-исследовательская деятельность учащихся при подготовке к интегрированному уроку чтения и изобразительного искусства
«ПОРА ОЧАРОВАНИЙ…»
Слайд 7Проект «Зима. Зимние виды спорта» (интегрированный урок здоровья и изобразительного
искусства)
Слайд 13 Использование технологии проектного обучения позволяет активизировать учебную деятельность
учащихся.
.По результатам анкетирования 95 % учеников отметили, что им стало интереснее учиться.
Отмечается положительная динамика в росте качества знаний, их гражданской и нравственной позиции.
