- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная работа Становление личности Л.Н.Толстого как обличителя жестокости и насилия презентация
Содержание
- 2. Жестокость и насилие в современном мире
- 9. Л.Н.Толстой (1828-1910)
- 10. Содержание «Севастопольские рассказы» «После бала» «Хаджи-Мурат» 4. «Николай Палкин» 5. Публицистика
- 11. Систематизировать материал, изученный на уроках литературы,
- 12. Актуальность проектной работы: В мире,
- 13. « Неужели тесно жить людям
- 14. Показ войны не в красивом
- 17. Эпоха Николая I. «Я прогоню
- 18. Статья «Николай Палкин» как обличение
- 19. «После бала» Рассказ Л.Толстого
- 20. Повесть «Хаджи-Мурат» Протест как против войны как
- 21. Евгений Евгеньевич Лансере (1875-1946) художник-иллюстратор
- 25. «Рисунки Лансере сохраняют рядом с
- 26. Основные статьи Л.Н.Толстого в борьбе за мир
- 27. Публицистика Л.Н.Толстого. «Разбойничья работа ни
- 28. «Нет человека, который бы не видел
- 29. Война уничтожает в человеке всё доброе, превращает
- 30. Автор проекта Васильева Екатерина, ученица 10 «А»
Жестокость и насилие в современном мире
Слайд 10Содержание
«Севастопольские рассказы»
«После бала»
«Хаджи-Мурат»
4. «Николай Палкин»
5. Публицистика
Слайд 11 Систематизировать материал, изученный на уроках литературы, истории, уроках внеклассного чтения.
Показать гуманизм Л.Н.Толстого, ненавидящего войну и насилие над человеческой личностью.
Показать идейно-нравственную позицию автора в рассказах об армии и в отношении войны на Кавказе.
Воспитать негативное отношение к проявлению жестокости и насилия и к войне.
Цели проекта:
Слайд 12Актуальность проектной работы:
В мире, где продолжают звучать выстрелы, призывы
встать на защиту
Родины с оружием в руках, в мире, где насильно хотят привить демократию, идеи Л.Н.Толстого будут востребованы здравомыслящими и неравнодушными людьми.
Родины с оружием в руках, в мире, где насильно хотят привить демократию, идеи Л.Н.Толстого будут востребованы здравомыслящими и неравнодушными людьми.
Слайд 13 « Неужели тесно жить людям на этом прекрасном свете,
под этим неизмеримым звёздным небом?»
«Севастопольские рассказы»
Слайд 14 Показ войны не в красивом и блестящем строе, с
музыкой и барабанным боем, с развивающимися знамёнами и гарцующими генералами…а в настоящем её выражении…в крови, в страдании, в смерти.»
«Севастопольские рассказы»
Слайд 17Эпоха Николая I.
«Я прогоню тебя сквозь строй! Я тебе шкуру
спущу под палками!»
Продолжительность солдатской службы 25 лет;
Учить в армии – значит «бить»;
Массовое рукоприкладство, телесные наказания;
3-4 раза прогнать сквозь тысячный строй – неминуемая смерть;
Продолжительность солдатской службы 25 лет;
Учить в армии – значит «бить»;
Массовое рукоприкладство, телесные наказания;
3-4 раза прогнать сквозь тысячный строй – неминуемая смерть;
Слайд 18
Статья «Николай Палкин» как обличение тирании самодержавия.
«Зачем помнить…
те страшные дела: палки, сквозь строй и другие – прошли уже..! Прошло?.. Изменило форму, но не прошло…
Вспоминать необходимо, чтобы не допустить подобного впредь.
Вспоминать необходимо, чтобы не допустить подобного впредь.
Слайд 19«После бала»
Рассказ Л.Толстого «После бала»- протест не только
против бесчеловечного обращения к солдатам, но и осуждение деспотизма самодержавия.
Слайд 20Повесть
«Хаджи-Мурат»
Протест как против войны как таковой, так и против жестокости враждующих
сторон.
Война уничтожает в человеке всё доброе, превращает его в злобное существо, недостойное называться человеком.
Война уничтожает в человеке всё доброе, превращает его в злобное существо, недостойное называться человеком.
Слайд 25 «Рисунки Лансере сохраняют рядом с толстовской колоссальностью и свою
прелесть и свою значимость, складываются в самостоятельную песнь, прекрасно ввязываются в могучую музыку Толстого»
БЕНУА
БЕНУА
Слайд 26Основные статьи Л.Н.Толстого в борьбе за мир и свободу:
«Одумайтесь».
«Карфаген должен быть
разрушен».
«Доклад, приготовленный для конгресса о мире в Стокгольме».
«Письмо к шведам».
«Патриотизм и правительство».
«Патриотизм или мир».
«Доклад, приготовленный для конгресса о мире в Стокгольме».
«Письмо к шведам».
«Патриотизм и правительство».
«Патриотизм или мир».
Слайд 27Публицистика Л.Н.Толстого.
«Разбойничья работа ни на минуту не прекращается, и
то здесь, то там не переставая идёт маленькая война… и большая война всякую минуту может и должна начаться.»
«Патриотизм и мир» 1896 г.
«Патриотизм и мир» 1896 г.
Слайд 28 «Нет человека, который бы не видел того ужасного… зла, которое
производят безумные приготовления к войне дружественные народы, и не думал бы о средсвтах уничтожения этого ужасного зла»
«Карфаген должен быть разрушен» 1896 г.
«Карфаген должен быть разрушен» 1896 г.
Слайд 29Война уничтожает в человеке всё доброе, превращает его в злобное существо,
недостойное называться человеком.
Моя цель…- добро, которое я могу сделать своими произведениями.
Моя цель…- добро, которое я могу сделать своими произведениями.
Слайд 30Автор проекта
Васильева Екатерина,
ученица 10 «А» класса
ГОУ ЦО «Феникс» № 1666
Руководитель
Ключникова
Елена Владимировна,
учитель русского языка и литературы
учитель русского языка и литературы
