Проектирование компетентностно-ориентированного учебного плана подготовки бакалаврапо направлению Педагогическое образованиепрофиль Образование в области русского языка презентация

области русского языка»

Гордиенко О.В. – к.п.н., доц., зам. Декана филологического факультета по учебной и учебно-методической работе

единицах и часах общей и аудиторной нагрузки;
Формы учебных занятий (лк, пз, с., лз);
Распределение по семестрам;
Коды формируемых компетенций;
Формы промежуточной аттестации;
Обслуживающая кафедра.

з.е.),
Экономика образования (2 з.е.);
Вариативная часть:
Право в сфере образования (2 з.е.),
Культурология (2 з.е.);
Дисциплины по выбору:
Иностранный язык европейский (второй): французский/английский/ немецкий/испанский/ итальянский (5 з.е.),
Иностранный язык славянский (третий): польский /сербо-хорватский/ македонский (4 з.е.),
Теория и практика превода/ Межъязыковая коммуникация/ Межкультурные языковые связи (2 з.е.)

осмыслению и анализу языковых явлений с целью понимания механизмов современных языковых процессов (СК-1);
- способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих многообразие подходов к интерпретации языковых явлений с целью понимания сущности явлений и процессов в языке (СК-2);
- способен выделять форму, содержание и функцию языковой единицы, определять тождество ее с другими единицами языка (СК-3);
- способен различать основные закономерности, типичные явления и переходные случаи языковых явлений (СК-4);
- способен анализировать любые тексты в единстве философских, литературоведческих и лингвистических аспектов (СК-5)

з.е.),
«Классические языки» (8 з.е.),
«Теория текста» (9 з.е.),
«Лингвометодическая подготовка» (18 з.е.),
«Педагогическая риторика» (10 з.е.),
«Литературоведение» (17 з.е.)