Некоммерческое партнерство «СМАРТ – Концепт»
г. Новосибирск http://novoterra.org
Мария Миркес
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект ФИП: Тьюторское сопровождение молодежных инициатив и проектной деятельности в рамках Школы социального предпринимательства презентация
Содержание
- 1. Проект ФИП: Тьюторское сопровождение молодежных инициатив и проектной деятельности в рамках Школы социального предпринимательства
- 2. Тема мастер-класса «Формирование предпринимательской компетенции
- 3. Проблематика образовательное пространство не моделирует предпринимательскую среду
- 4. Гипотеза образовательное пространство = четко различенные подпространства
- 6. Апробация Вы – группа носителей предпринимательской идеи
- 7. Апробация 6. Предпринимательский тренажер Выберите несколько задач,
- 8. Апробация 7. Второй тьюториал (второй день): Обеспечение
- 9. Спасибо за внимание! Присоединяйтесь!
Тема мастер-класса
«Формирование предпринимательской компетенции
у старших школьников и студентов:
- модель образовательного пространства,
- технология сопровождения»
В каких ситуациях это полезно: НПО, СПО, ВПО
Слайд 1Проект ФИП: «Тьюторское сопровождение молодежных инициатив и проектной деятельности в рамках
Школы социального предпринимательства»
Слайд 2Тема мастер-класса «Формирование предпринимательской компетенции у старших школьников и студентов: -
модель образовательного пространства,
- технология сопровождения»
В каких ситуациях это полезно:
НПО, СПО, ВПО
Старшеклассники
Молодежь
корпорации
Слайд 3Проблематика
образовательное пространство не моделирует предпринимательскую среду
«учительская» позиция тьюторов, партнеров, ведущих
замещение субъектности,
энергетики лидера / ядра команды
оценка
проектирование
принятие решений
риски и ответственность
оценка
проектирование
принятие решений
риски и ответственность
Слайд 4Гипотеза
образовательное пространство = четко различенные подпространства
УЧЕБНОЕ (разработка в онтологии «проектной
деятельности» или «бизнес-моделирования»; развитие и «упаковка»),
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ (неопределенность, риски и ответственность, открытость , наличие множества субъектов…)
РЕФЛЕКСИВНОЕ (сопровождение тьютора),
КЛУБНОЕ (общение, клубы, перфомансы, связи, помощь, радость…)
тьюторское сопровождение
выстраивание системы экранов, которое позволит команде строить самооценку (относительно себя, других участников, серьезных субъектов профессиональной сферы)
обеспечение ориентации в поле ресурсов и выстраивания своего движения в поле ресурсов
обеспечение !!! рефлексии и проектирования шагов группы
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ (неопределенность, риски и ответственность, открытость , наличие множества субъектов…)
РЕФЛЕКСИВНОЕ (сопровождение тьютора),
КЛУБНОЕ (общение, клубы, перфомансы, связи, помощь, радость…)
тьюторское сопровождение
выстраивание системы экранов, которое позволит команде строить самооценку (относительно себя, других участников, серьезных субъектов профессиональной сферы)
обеспечение ориентации в поле ресурсов и выстраивания своего движения в поле ресурсов
обеспечение !!! рефлексии и проектирования шагов группы
Слайд 6Апробация
Вы – группа носителей предпринимательской идеи / проекта…
В первый день ШСП
вы осваиваете культуру проектной деятельности / бизнес-моделирования (семинар)
В первый день ШСП вы делаете первичное описание проекта по заранее заданной схеме (работа в группе + экспертиза ведущего)…
Группа проводит оценку различных аспектов своего проекта / бизнес-модели (заполняет первую строку таблицы Поле проекта)
Первый тьюториал (первый день): обеспечение постановки задач группой
Предпринимательский тренажер
В первый день ШСП вы делаете первичное описание проекта по заранее заданной схеме (работа в группе + экспертиза ведущего)…
Группа проводит оценку различных аспектов своего проекта / бизнес-модели (заполняет первую строку таблицы Поле проекта)
Первый тьюториал (первый день): обеспечение постановки задач группой
Предпринимательский тренажер
Слайд 7Апробация
6. Предпринимательский тренажер
Выберите несколько задач, конкретизируйте их так, чтобы они продвигали
ваш проект / бизнес
Решите эти задачи прямо сейчас
Решите эти задачи прямо сейчас
Слайд 8Апробация
7. Второй тьюториал (второй день):
Обеспечение рефлексии результатов дня
Обеспечение анализа возможных ресурсов
и действий, продвигающих проект
Обеспечение планирования дальнейшей работы
8. Третий тьюториал (третий день)
9. Четвертый тьюториал
Обеспечение рефлексии движения за ШСП
Обеспечение анализа возможных ресурсов и действий, продвигающих проект
Обеспечение планирования дальнейшей работы после ШСП
10. Сопровождение группы …
Обеспечение планирования дальнейшей работы
8. Третий тьюториал (третий день)
9. Четвертый тьюториал
Обеспечение рефлексии движения за ШСП
Обеспечение анализа возможных ресурсов и действий, продвигающих проект
Обеспечение планирования дальнейшей работы после ШСП
10. Сопровождение группы …
