Е.А
Коленчук И.В
Миронова М.В
Трусова Л.В
Чижова О.Н
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
proekt презентация
Содержание
- 1. proekt
- 2. Проблема: недостаточная возможность для проявления детьми инициативы и самостоятельности
- 3. Актуальность: ФГОС требует создание условий для
- 4. Цель: создание условий для
- 6. Задачи: Создать проблемную ситуацию; Обсудить
- 7. Планируемые результаты: Дети преобразуют пространство в
- 8. Сроки реализации: С 14 по 19 августа 2017г.
- 9. Ресурсы: Материальные Нематериальные Кадровые Производственные Финансовые Административные
- 10. Потенциал проекта: Дети могут использовать созданное
Проблема:
недостаточная возможность для проявления детьми инициативы и самостоятельности
Слайд 1Возвращение пространства логопедического кабинета в группу и преобразование его детьми
Огородникова
Слайд 3Актуальность:
ФГОС требует создание условий для развития инициативы и самостоятельности детей,
а реальность не всегда позволяет это осуществить
Слайд 4
Цель:
создание условий для проявления детьми инициативы и самостоятельности в преобразовании дополнительного
пространства
Слайд 6Задачи:
Создать проблемную ситуацию;
Обсудить с детьми и выбрать идеи по преобразованию пространства;
Преобразовать
среду в соответствии с замыслом детей.
Слайд 7Планируемые результаты:
Дети преобразуют пространство в соответствии с собственным замыслом;
Дети осознают, что
пространство можно изменить самостоятельно.
Слайд 10Потенциал проекта:
Дети могут использовать созданное пространство по своему усмотрению;
Дети могут тиражировать
свою идею, приглашая воспитанников других групп;
Педагог может использовать созданное детьми пространство в образовательной деятельности.
Педагог может использовать созданное детьми пространство в образовательной деятельности.
