учитель русского языка
МОУ СОШ № 4 г. Нерехты Костромской области
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРОЕКТ: презентация
Содержание
Слайд 2 АННОТАЦИЯ
Данный проект охватывает тему «Правописание
приставок»
Работа по группам создает ситуацию успешности.
Практическая работа позволяет учащимся лучше усвоить правила написания трёх групп приставок.
Качественные проблемные вопросы развивают
интерес к предмету.
Работа по группам создает ситуацию успешности.
Практическая работа позволяет учащимся лучше усвоить правила написания трёх групп приставок.
Качественные проблемные вопросы развивают
интерес к предмету.
Слайд 3УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
ученики 5 класса
учитель русского языка.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:
3-и урока русского языка по
расписанию в 5 классе
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:
Кабинет русского языка.
Компьютерный класс
Слайд 4 Цели и задачи проекта
Дидактические цели
формирование грамотности учащихся;
формирование критического
мышления;
формирование навыков работы в команде
Методические задачи
научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных исследований;
научить применять новые компьютерные технологии.
формирование навыков работы в команде
Методические задачи
научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных исследований;
научить применять новые компьютерные технологии.
Слайд 5Учебный план проекта:
Урок № 1:
Презентация проекта.
Осознание проблемы и формулировка
основополагающего вопроса.
Формулировка проблемных вопросов.
Создание групп.
Урок № 2:
Проведение исследования.
Создание презентации, буклета.
Урок № 3:
Обсуждение результатов.
Формулировка выводов.
Оценка результатов.
Формулировка проблемных вопросов.
Создание групп.
Урок № 2:
Проведение исследования.
Создание презентации, буклета.
Урок № 3:
Обсуждение результатов.
Формулировка выводов.
Оценка результатов.
Слайд 6
ТЕМА ПРОЕКТА:
Правописание приставок
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
Как «работают» приставки?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ:
1. Приставки, которые ходят парами.
2. Нарушители «главного» правила
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
Как «работают» приставки?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ:
1. Приставки, которые ходят парами.
2. Нарушители «главного» правила
ВОПРОСЫ ПРОЕКТА
Слайд 7Группа № 1 : «Приставки, которые ходят парами»
Группа № 2 :
«Нарушители «главного» правила»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП:
Слайд 8 РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:
АНАЛИЗ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ
ГРУПП.
ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ.
АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.
ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ.
АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.
